美术二年级下册教学计划

一、学生情况：

该班级学生56人，美术基础还比较差，对事物的观察能力、想象能力、创造能力及审美品位、审美能力还不高，所以需要教师重视学生这方面的培养，而该班孩子们对学习美术的兴趣比较浓，大部分学生能按教师的要求来完成学习任务，学习态度也较认真，对学习本册教学任务很有帮助。二、教材分析：

本册教材共设置了22个课目，均为单元课，教材内容贴近儿童生活，强调愉悦性，体现时代特点，关注文化的传承，注重创新精神。三、教学目标：（一）知识：

1、造型-表现：尝试用不同工具，用纸及容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。

2、设计-应用：观察身边的用品，初步了解形状与用途的关系。尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，进行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。

3、欣赏-评述：观赏自然景物和学生感兴趣的美术作品，用简短的话语大胆表达感受。

4、综合-探索：采用造型游戏的方式，或以造型游戏与语文、**等学科内容相结合的方式，进行无主题或有主题的想象、创作和展示。

二）能力：通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力，发展创新意识和创新能力，逐步提高视觉感受、理解与评述能力。（三）情感：

体验各类美术活动的乐趣，养成良好的行为习惯和工作态度，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。在自主学习中发展个性，在合作学习中促进机体协作精神的形成。四、教学重点：

1、用记忆画、想象画等形式，运用线条、形状和色彩表现自己熟悉的内容。

2、用纸材、泥材等多种媒材及工具，学习多种制作方法，开展各类美术活动，进一步提高动手能力和表现能力。

3、欣赏中国民间玩具、儿童画及自然物，提高欣赏能力，学会用自己的话语表达美的感受，交流想法，相互评述。五、教学难点：

1、在绘画中能大胆想象，做到线条较流畅，用色较大胆，造型较生动。

2、在手工制作中培养认真的态度，协调动手能力，发展空间想象力。3、在欣赏评述中能乐于参与，大胆表达自己的感受。六、教学措施：

1、将知识学习与技能训练相结合。

2、注重营造愉悦、欢快的学习氛围。

3、利用游戏活动，让学生在玩中体验，玩中创造，玩中学习。4、注意多鼓励、积极引导学生，保持其学习的欲望和兴趣。5、引导学生多观察、多想象，培养其创造力和审美能力。

七、教学进度安排：

全学期授课30课时，机动2-4课时，自编3-5课时，考核1课时。每课一个活动1课时，每周授课时间2课时，按正常授课时间16周计算。

一学情分析二年级的大部分小朋友聪明可爱，对绘画的兴趣非常浓厚，家长对此也常支持。小部分小朋友的学习习惯不太好，如老是记带学具，涂色不均等。二教材简析。本册教材有设计？应用造型？表现综合？探索三个学习领域。设计？应用学习领域安排了4个课目。有纸工和简单的平面设计，培养学生的动手能力，发挥想...

欣赏评述课通过观赏自然和各类美术作品的形与色，用简单的话语大胆的表现自己的感受，并从中得到美的享受。综合探索课采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象创作表演和展示。四教学措施课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，...

一学情分析二年级共有51名学生，经过上一学期的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高，学生构图布局还不够完整。二教材分析。本册教材共设20课，课题采用儿童易于接受的描述性语言，文字数量控制适宜，表述简洁明确。本册教材以丰富多彩的美术...