教学目标：
1.知识与技能：学会本课9个生字，会认12个生字，有感情的朗读并背诵这首诗歌。
2.过程与方法：运用多**课件，引导学生读中感悟，想象课文意境，感捂背诵诗歌。
3.情感态度价值观：激发学生对妈妈的热爱之情。
教学重点：学会生字，读中感受妈妈的爱。
教学难点：理解背诵诗歌。
教学方法：多读感悟积累。
教具准备：生字卡片、课件。
附送：2019-2023年二年级语文下册妈妈的爱 3教案北师大版。
教学目标。1.学会本课生字，认识9个生字。读写由生字组成的新词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.通过学文，理解有关妈妈的爱的句子，体会感受妈妈的爱。教育学生也要像妈妈那样，去爱我们的妈妈，爱我们的祖国。
教学重点。正确、流利、有感情地朗读课文，理解有关妈妈的爱的句子。
教学难点。体会感受妈妈的爱，教育学生也要像妈妈那样，去爱我们的妈妈。
教学准备。课件、课文录音带、歌曲碟。
教学时数。三课时。
教学过程。一、抓住字眼谈话导入。
师板书“爱”字，提问：看到这个字你想到些什么？指名回答(爸爸妈妈的爱、老师对学生的爱、同学之间的友爱、爱劳动、爱祖国……)教师小结：
在这么多的爱中，有一种是世界上最伟大、最无私的爱那就是妈妈的爱。今天，让我们走进爱的话题，学习第二单元第一课《妈妈的爱》，导入新课。在爱的前面板书：
妈妈的并齐读课题。
评价：学生在导入时融情入境，谈到爱的话题，无人不感到心里温暖。增长了学生的学习兴趣）
二、理解课文培养情感。
一）初步感知激发情感。
1.**课文配乐录音，激发情感，让学生初步体会书中从哪几件事描写了妈妈的爱。
2.学生试读课文，注意读准字音，认识生字，新词和长句子要多读几遍。
3.划出课文中的生字，用已经掌握的方法识字。
评价：培养学生独立识字得能力，鼓励学生利用自己掌握的方法记字、认字，并在小组内互相交流，促进学生间的合作。）
二）检查学情及时反馈。
1.**车认读生字并组词带读。
2.自由读全文，分小组讨论：课文把妈妈的爱比作什么？
3.指名说一说，引出并板书妈妈的爱是：
清凉的风滴落的泪遮雨的伞责备的目光亲切的教诲。
三、细读课文体会情感。
一〉、再读全文，想一想课文中写的是什么事把妈妈的爱比作清凉的风、滴落的泪、遮雨的伞、责备的目光、亲切的教诲？
二〉、你们从小长这么大，你觉得那件事使你亲身感受到妈妈的爱。指名回答，学生选哪一节，就从哪一节开始学，重点指导读好一节。
指名读，学生评读。再自读自悟后四人小组讨论：读了这一节还有没有不懂的词、句。
指名回答后再讨论：每一句诗应怎样读才能充分表达出感（教师先范读、然后学生试着体会读，再指名读，评一评。
评价：通过朗读，生生互动、师生互动，让学生懂得妈妈的爱是无私的。）
1.学习第一节。
1）指名读第一节。想一想：在这一节里，妈妈的爱指的什么？（妈妈的爱指的是清凉的风）
2）提问：妈妈拿着扇子，汗水怎么会湿透了她的衣裳？（在一个很热很热的夜晚，是妈妈坐在床边为孩子扇扇子，尽管天气炎热，她不顾自己，一心想着自己的孩子，所以汗水湿透了妈妈的衣裳。）
理解“湿透”、“衣衫”的意思。
3）告诉学生：啊，妈妈的爱是清凉的风。这是孩子亲身感受到的清凉的风就是妈妈的爱。
读时让学生体会出享受妈妈的爱的这种幸福温馨的感情。
4）教师范读、指名读、齐读。
2.采取以上学习方式，读好另外二节。
1）指名读。想一想：在这一节里，妈妈的爱指的什么？（妈妈的爱指的是遮雨的伞，妈妈的爱指的是滴落的泪）
3）理解“遮雨”“很烫”“额头”的意思。
4）要求学生读出一定的语气，感受妈妈的爱是那样真挚。读第三节的最后一句要读得慢些，教师范读。
男生读第二节，女生读第三节。
师：学到这里，我们知道了夏天妈妈给我扇风，雨天妈妈为我遮伞，生病了，妈妈为我着急。在我们的生活中，这是多么平常的小事。
师问：你能再说说生活中妈妈对你的爱吗？（四人小组讨论，相互说说）体会妈妈的爱在这些小事中是多么的无私，多么的伟大。
3.学习第四节略。
4.学习第五小节。
1）小组讨论学习：体会妈妈教育我们都是祖国的孩子，我们要从小爱我们的祖国。
2）小组间进行朗读比赛。
三）出示问题：四人小组讨论：妈妈为我们付出这么多，我们应该怎样回报妈妈的爱。指名回答（在春天……夏天……秋天……冬天……）教师小结板书：爱妈妈。
三、总结全文激发情感。
同学们想的、说的都很好。我们每个人都是在爱里成长起来的，夏天，妈妈的爱是清凉的风；雨天，妈妈的爱是遮雨的伞；我们生病的时候，妈妈的爱是滴落的泪；当我们做错事了，妈妈的爱是责备的目光，在我们成长的过程中妈妈的爱更是亲切的教诲。妈妈给了我们许多许多的爱，我们也要用爱回报妈妈，我们永远永远地爱我们的妈妈。
四、深化朗读熏陶情感。
学生有感情地品读课文，并利用写小诗、写亲情日记的形式表达自己对妈妈的爱。
五、齐唱歌曲表达情感。
**歌碟）师生齐唱《世上只有妈妈好》
六、作业：1.写一篇亲情日记，思考：怎样表达自己对妈妈的爱？
2.利用这次教育机会，召开家长亲情会，并请孩子在家长会上把自己写的小诗读给妈妈听。
附板书：清凉的风。
妈遮雨的伞爱。
妈滴落的泪妈。
的责备的目光妈。
爱亲切的教诲。
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
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二年级下册语文教案第三单元《妈妈的爱》长春版
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