2014—2015学年度第二学期二年级下册。
语文教学计划。
西关小学李霞。
一、学生基本情况分析。
本班共有学生48人，男生25人，女生23人。他们分别**于学校附近的村庄。
通过一年多的在校学习，大部分学生对语文学习产生了浓厚的兴趣，能主动积极地完成学习任务，已初步养成了拼、思、问、写、读、背、习等的良好习惯，具备了初步的观察、阅读和表达能力。
学习态度积极，能主动参与到语文学习中来，课堂上发言积极，课后认真完成作业，书写规范、认真、整洁。对于知识的接受能力较好，阅读与表达能力较好的学生有：赵新朝、焦梦瑶、韩可欣、刘志艳、连丽娜等，是其他同学学习的榜样。
当然，仍有少数学生自制力较差，课堂上做不到认真听讲，课下作业完成不够及时，甚至不写，如：路滢嘉、李鑫胜、李家镇等，经了解这部分学生家庭贫困或父母长期打工，学习无人问津。
本学期，在学生书写规范、认真、整洁，养成良好的学习习惯的基础上，着重抓学生主动预习和复习习惯的养成，自己动手查阅资料的意识，耐心的引导学生的课堂听讲习惯。
二、教材内容分析
全册教材由“培养良好的学习习惯（4）”与“识字”、“课文”和“练习”组成。“识字”安排了2个单元，每单元4课，共8课。课文安排了6个单元，每单元4课，共24课。
1.关于识字。本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。
全册共安排生字390个，其中要求会写的为285个，另外的105个只要求认识。“只要求认识”即对这些生字，要求能读准字音，认清字形，能初步结合词语理解字义，能在口头表达时运用，只是不要求会默写而已，2.关于课文。
全册教材安排课文24篇，其中韵文5篇。大体上按内容分为6个单元。以上安排，为学生学习语言知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育，提供了丰富的材料。
本册教材编选的课文，仍然体现了内容丰富、充满情趣的特点：既有表现历史人物、事件的课文，如《母亲的恩情》、《木兰从军》，又有反映当代社会风貌的课文，如《“闪光的金子” 》既有描写自然景观和民族风情的课文，如《台湾的蝴蝶谷》、《欢乐的泼水节》，又有抒发儿童欢乐、愉悦情感的课文，如《雨后》、《真想变成大大的荷叶》等。除了记叙文以外，还有诗歌、寓言、童话、神话故事。
以上特点，不但有助于学生接受多方面的教育，而且也利于激发儿童的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。
每篇课文后面的作业题安排了三方面的内容：一是朗读、背诵、默读、复述，旨在让学生认真读书，继续增加学生规范化语言的积累；二是要求学生按笔顺描红，继续坚持指导学生练好写字的基本功；三是读抄常用词语，巩固复习所学生字，也为今后的正确运用打下基础；四是词句练习和思维训练，意在结合具体的词语形态、句式的变化对学生进行句式训练，使他们充分感知，反复习用，逐步实现内化与迁移；或是启发学生感悟课文丰富的人文内涵，使他们的思维能力和语文运用能力得到发展。
3.关于练习。全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。
练习注重综合性和实践性，内容包括学用字词句、朗读背诵、学写铅笔字、口语交际及综合性学习等，既相对独立，又各自形成系列。其中口语交际及综合性学习方面，本着利于训练学生的观察、思维、想象、表达等能力的原则，以口语交际、说说写写的形式安排了“说话要注意姿势”、“讲童话故事”、“学会劝阻”、“教你玩游戏”、“学会转述”等内容。
三、教学目标。
1.培养习惯。
1）掌握正确的读写姿势，养成爱惜学习用品的习惯。
2）继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯。
3）勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。
4）培养勤查字典，主动识字的习惯。
2.汉语拼音。
1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字，学习普通话。
2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
3.识字写字。
1）准确认读390个生字。
2）掌握11个常用偏旁，正确书写、默写285个生字。
4.口语交际。
1）能认真听别人讲话，能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
2）能就所听所读内容，用普通话回答问题，愿意和别人交流，态度大方，有礼貌。
5.阅读。1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
2）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
3）学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
6.写话。1）能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。
2）学习按一定的顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。
3）学会“转述”、“劝阻“等方面的言语交际本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。
4）学会使用逗号、句号、问号和感叹号。
四、教学措施。
1.入学习新课程改革的理论知识，更新教育观念，提高自身的教学水平，改变让学生接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式，培养学生的自主合作学习。
2.认真钻研教材，把握教材重难点，充分发挥“学程导航”教学模式的优势，精心设计预习作业，使学生在走进课堂前就心中有数，从而提高课堂效率，使学生乐学、会学、乐用。
3.发扬敬业精神，充分利用我校的多**设备和远程教育资源，认真上好每一节课。课前精心准备课件，吃透教材，保证每节课的教学质量。认真批改每一次作业，及时反馈。
4.做好学生的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的时间加强学困生的辅导转化工作。
5.重视学生整体素质的提高，组织好语文实践活动，充分培养学生的语文综合能力。
6.不断学习现代教育技术为教育教学服务。如：怎样制作优质的多**课件，怎样充分利用远程教育资源等。
7.积极参加语文教研活动，改进教学方法，提高教学效果。
8.注重学生书写的指导和训练，养成良好的坐，写姿势，并且培养学生能专注做事的好习惯，同时也使他们受到书法艺术美的熏陶。
9.关心每一位学生，致力于每位学生的长足发展，坚持分层作业，让优等生享受挑战的乐趣，让后进生找回成功的信心，给他们以实实在在的、平等的鼓励和帮助。
五、教具学具准备。
教师准备：教学课件、识字卡片、制作简单的幻灯片、头饰、识字转盘、生字词卡片、搜集名人或名胜材料。
学生准备：识字字卡片、搜集名人或名胜材料、头饰。
七、教学进度表。
苏教版二年级语文下册教学计划
一 教材简介 本册教材共分四个部分 培养良好的学习习惯 识字 课文和单元练习。1 培养良好的学习习惯 安排本项内容，意在让教师继续重视非智力因素的培养，知道学生养成勤查字典 主动识字等良好习惯。2 识字写字 本册共安排生字390个，其中要求能识会写的285个，另外的105个只认不写。全册生字分两种途...
苏教版二年级语文下册教学计划
2015 2016学年度第二学期备课。科目语文 班级。教师。日期 2016.2 2015 2016学年度第二学期二年级下册。语文教学计划。一 学生基本情况分析。本班共有学生43，男生22人，女生21人。通过一年多的在校学习，大部分学生对语文学习产生了浓厚的兴趣，能主动积极地完成学习任务，已初步养成了...
苏教版二年级语文下册教学计划
学年度第二学期教学计划。科目语文。班级二年级二班。教师 学校 时间 学年度第二学期二年级下册。语文教学计划 崔家沟学校朱瑞花。一 学生基本情况分析。本班共有学生，男生人，女生人。通过一年多的在校学习，大部分学生对语文学习产生了浓厚的兴趣，能主动积极地完成学习任务，已初步养成了拼 思 问 写 读 背 ...