一、在有余数的除法算式里求出下列算式中的除数。 [
二、在有余数的除法算式里求出下列算式中的被除数。 [
三、列式计算。
1、被除数是57,除数是7,商和余数各是多少？ 2、已知除数是5,商是4,余数是2,被除数是多少？
3 、被除数是41,商是5,除数和余数各是多少？ 4、被除数是23,商是5,余数是3,除数是多少？
4、租船的问题， ,
名同学乘车去博物馆，已知每辆汽车最多可以乘7人，他们至少需要几辆汽车？
名同学去公园划船，已知每条船可以坐5人，他们至少需要多少条船？
3、老师和43名同学乘车去展览馆，已知每辆汽车可以坐8人，他们至少需要几辆汽车？
4、老师带22名同学去公园划船，已知每条大船可以坐6人（每小时6元）,每条小船可以坐4人（每小时5元）。
①租那种船更划算计划玩2个小时，带50元够吗？
五、用竖式计算。
小学二年级数学下册有余数的除法教案
1 通过情境感知有余数除法的含义。2 理解余数，理解有余数的除数算式。教学重点 感知有余数的除法的意义，理解除数。教学难点 理解有余数的除法算式。教学准备 草莓图 小棒。一 激趣定标。一 情境导入，揭示课题。1 出示第59页情境图，观察引出活动 同学在做什么？想不想参加这个活动？2 让学生拿出11根...
人教版小学二年级数学下册《有余数的除法》教学设计
有余数的除法 教学设计。义务教育课程标准实验教科书二年级下册60页教学目标 1 使学生通过直观的实物，初步理解有余数的除法和余数的含义，能正确写出相应的除法算式，能正确读 写有余数除法的算式。2 使学生在认识有余数除法的活动中，进一步积累观察 操作 讨论 交流等经验，感受除法意义的扩展过程。3 使学...
二年级数学下册有余数的除法说课稿
一 教材内容。本课为小学二年级下册 西师大版 二 学生分析。学生已经学习了除法的意义，但只限于商是整数而没有余数的情况，三 教学目标。1 理解整除及有余数除法的意义，掌握有余数除法中各部分之间的关系。2 通过观察 比较后，弄清整除的意义。3 培养学生合作学习的意识和能力，并从中体验到 的乐趣。4 能...