《秋天的图画》教学应用实录。
一、导入。秋姑娘悄悄地来到我们身边，你们找到她了吗？看她给我们送来了什么呢？
（幻灯片出示**）说出自己观察到的秋天的景象。就让我们在这迷人的景象中走进《秋天的图画》吧！板书课题。
二、整体感知课文。
1、大家闭上眼睛，一边听，一边想像课文中所描绘的情景。
2、学生自由朗读，体会课文内容。
3、请学生站起来大胆朗读课文，其他同学认真听。
4、再次放录音，看**，并与你自己的朗读作比较，谁读得更准确，更生动形象。三、学习生字。
1、我们已经读过课文，下面我们学习生字，课件动态**生字。（吸引孩子的注意力）
2、学生一边看，一边试着读一读，并要求学生把不认识的在课本中的生字区画出来。
3、小组合作学习不认识的字。（2分钟）
4、出示词语，在词语中再次熟悉理解生字。读一读。四、深入学习课文。
1、学生看**听课文朗读，边听边体会。2、请学生说说，你看到的秋天是怎么样的。美丽的、收获的。
3、我们自由朗读课文，再次想想体会秋天的景象。4、给学生出示**，展示美丽收获的秋天。
5、指导学生有感情地朗读，想一想我们用什么样的感情朗读出收获的喜悦。
6、读过之后，大家思考一个问题，是谁让秋天如此美丽的呢？7、学生思考回答。（出示农民劳动的场景）
8、总结：正是这些勤劳的人们用他们的汗水创造出如此美丽的秋天，我们要尊敬爱戴他们。
9、最后我们一起跟随录音一起读课文，体会秋天的美丽。（**录音）五、检测会认生字。
1、同学们，学过生字之后，我们来比赛看谁能把这些生字宝宝苹果全读对。（幻灯片出示生字）
2、我们的小朋友真棒，我再来考考大家花瓣上的词语会不会呢，看谁能让全部的花瓣都开好。六、检测会写生字。
同学们，我们一起来看生字宝宝，齐读，不同水平学生个别读。我们同学真棒，都学会了生字宝宝，那我们来做一做几个题目，看谁做得又好又快。
七、课文我们读得真棒，谁来说一说你心中的秋天是怎么样的？小组讨论发言，听了大家的发言，老师觉得秋天好美，景美，人更美。那我们来画一画我们心中的秋天，比一比，看哪位同学画得好。
人教版小学语文二年级上册《秋天的图画》教案
学习内容。识记理解。学习目标。内化解释应用。秋天的图画 会认8个生字，会写8个字。1 理解词语的意思。2 理解拟人句的作用。1 读懂正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文。2 用 秋天来了 开头，写一两句话。1 喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。2 拓展阅读，在阅读中明白秋天的美存在很多的地...
人教版小学语文二年级上册《秋天的图画》教学反思
秋天的图画 之 赏秋之韵，诵秋之美 教学反思。课文朗读从低年级开始就要加强练习，指导朗读培养学生的语感。教学中微课程的设计旨在让学生在美丽的大自然风景中想象秋天图画的景象与色彩，在朗读中感悟秋天的美好，表达对秋天的喜爱与赞美之情。本节课处处都能听到朗朗的读书声。开始时是自由读课文，同桌对读。大声读文...
人教版小学语文二年级上册《秋天的图画》教学反思
秋天的图画 教学反思。迷人的秋天姗姗而来，秋天是丰收的季节，又是美丽的季节。为了渲染秋天的 美丽迷人 通过儿歌导入，课件 插图，把丰收的热闹景象与人们喜悦的心情展现出来，金黄的梨 红红的苹果 金色的稻海，高粱举起的火把 大雁排成 人 字形，同时伴随着动听的 让学生更直观地感受秋天的魅力，使学生对此有...