耳朵上的绿星星。
一、教学目标。
1．能用自己喜欢的识字方法，认识本课生字，会写8个字。做到书写规范、端正、整洁。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句。
3.了解课文内容，学会保护环境，懂得给别人快乐，自己才会得到快乐的道理。
二、教学重难点。
认写生字，有感情地朗读课文。明白只有你给别人一份爱，你才会有更多的爱。
三、教学准备。
多**课件。
四、教学时间。
1-2课时。
五、教学过程。
一）导入。1.小朋友们，大家好。很高兴，我们又见面，今天我们要学习的内容是什么呢？齐读课题。
2.对课题质疑。
孩子们，读了题目你有疑问吗？
是谁耳朵上有绿星星呀？星星怎么是绿色的呢？绿星星怎么在耳朵上去了呢？）
小朋友提了这么多问题，让我们带着这些问题一起学习课文吧。
二）整体感知。
1.请大家先借助拼音，自己读课文，读准字音，并把生字圈出来。
2.好小朋友们读得很认真，我们来看看这个小朋友找出了这些生字，你对照自己的语文书，看看你找对没有？
meígui zhùhè shàn dài
玫瑰祝贺善良戴
xiōng jìng yà yíng zī
胸前镜子惊讶萤火虫甜滋滋。
1、读一读生字吧。
齐读。2、戴 ：我们给这个字找个好朋友吧，它太孤单了。（爱戴戴花戴红领巾）
田字格出示：戴你知道这个字的部首吗？（戈字部）
伸出小手指我们一起来写写这个字吧。请在田字格里写写这个字，先描红再写两边。注意每个笔画在田字格摆放的位置。
3、其它生字娃娃都还在等我们呢，我们再与他们打打招呼吧。小老师教读、同桌读、齐读。
4、让我们把生字送回课文吧。请小朋友再读读课文，边读边想：谁耳朵上有绿星星？那星星到底是什么？
看看谁读得最认真。
谁耳朵上有绿星星呀？一起说吧！
那星星到底是什么呢？
正音：萤火虫
萤火虫为什么会去给小松鼠装扮，当星星呢？我们一起来学习课文把！
三）学习课文。
1、学习1-6自然段。
自由地读读课文1-6自然段，边读边想：小松鼠过生日，它想怎样打扮才会漂亮呢？
2、（1）抽生回答：（用小草编一顶帽子，戴在头上。）
出示第二段文字。
师范读。谁再来读读这段。
2）它还想怎么打扮自己呀？抽生说。（摘一朵玫瑰别在胸前）
出示第四段。
谁来读一读。小松鼠说：“摘一朵红玫瑰别在胸前，一定很好看。”
出示：胸。看看这个字，我们在写的时候要注意什么呢？对，里面的短竖别忘了写。请小朋友们在田字格里写写这个字吧。
3、小松鼠要扯小草，要摘玫瑰，打扮自己，小草、玫瑰花会怎样说呢？
出示：别摘我，别摘我，我会疼的呀！
如果你是小草、玫瑰，你会用怎样的语气说呢？
抽生读、师读、
同桌分角色读
4、小草和玫瑰花都是有生命的呀，它们不愿意小松鼠摘。那小松鼠怎么做的呢？
一起读读第六自然段。
5、过渡：小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰，空着手回家了，生日晚会上它会漂亮吗？
1)请小朋友们读读后面三个自然段，看看生日会上小松鼠漂亮吗？
(2)晚上，朋友们都来祝贺小松鼠的生日。
祝贺：你用什么方法记住这两个生字娃娃呢？（加一加），请小朋友在田字格里写写这两个字吧，注意每个笔画在田字格里摆放的位置吧。
想想看，朋友们会用什么方式祝贺小松鼠的生日？（买生日蛋糕、给它唱生日歌、送给他漂亮带上贺卡）
谁能用“祝贺”说话？
我的生日那天，长辈会给我买礼物祝贺我的生日。我在运动会中得了奖，同学们都来祝贺我。）
大家来祝贺小松鼠的生日，一见到小松鼠，都叫起来：“啊！小松鼠今天真美丽！”
读读这句话。
(3)小松鼠对着镜子看，她惊讶地发现了什么？ “惊讶”什么意思？
(4)小松鼠为什么会惊讶？(他的耳朵上出现了漂亮的绿星星)
5)有什么感受？
伙伴们给它唱起了生日快乐歌。
(6)师导读：朋友们走了，小松鼠耳朵上的绿星星飞了下来，原来它们是——两只可爱的萤火虫。
它们为什么要来打扮小松鼠？孩子们一起读萤火虫说的话。
说他心底善良是因为他没有——（摘小草）没有（摘玫瑰花）——来打扮自己。
出示：善。伸出小手指我们一起写写这个字吧。
小松鼠心底善良它爱护花草，没有伤害他们。你身边还有哪些人心底善良，请用“善良”说一句话。
同学爱护植物，心底……关心同学，心底……爸爸，妈妈……老师……）
(7)你觉得小松鼠美丽吗？你喜欢小松鼠吗？为什么？
(引导学生学习小松鼠，做一个心地善良的孩子，爱护身边的一草一木，别人快乐，自己也快乐。课后大家还可以收集心地善良、关爱他人的小故事开一次班会。)
四）学习生字。
1、还有几个生字娃娃正等着我们送他们回家呢？
出示生词：玫瑰、、镜子
2、与同桌的同学交流交流你用什么方法记住这些生字娃娃！
3、相信同学们用字喜欢的方式记住了这些生字娃娃了。
拿出小手指我们来书空吧。
4、小朋友在写的时候要认真观察田字格格，把字写得工整漂亮。
好，这节课就上到这里，小朋友们再见！
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