瓜州县双塔学区小学部月牙墩片区集体备课教学设计（二）年级（体育）备课组。
主备人：付东军备课组成员签字：邱永胜付东军王艳梅教研组长审核签字：
题目。自然走。
1、乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。
学习。目标2、提高学生间的相互交流和协作的能力。
3、提高学生的腿部和前脚掌的力量。
重点重点：提高学生间的相互交流和协作的能力。难点。
难点：提高学生的腿部和前脚掌的力量。
教法选择课前准备教学时数。
讲练结合法场地、哨子。
1课时。教学。
第1课时。课时。
课型是否采用多**备课总数。
新授否第9课时。
课堂教学过程设计。
一、课前准备1、集合整队报数。2、操场跑步热身。二、新授教师活动：
1、组织学生进行队列练习。2、小游戏——看看谁反应快。
3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。
4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。学生活动：
课前批注。古人云：供人以鱼，只解一餐；授人以渔，终身受用。
瓜州县双塔学区小学部月牙墩片区集体备课教学设计（二）年级（体育）备课组。
主备人：付东军备课组成员签字：邱永胜付东军王艳梅教研组长审核签字：
1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。
课题。前脚掌走。
2、注意看和听，反应速度快。
1、乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。
3、学生边看边模仿。学习。
2、提高学生间的相互交流和协作的能力。
目标4、积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。
3、提高学生的腿部和前脚掌的力量。
三、结束部分。
1、总结本次课的情况。重点重点：提高学生间的相互交流和协作的能力。
难点2、下课。难点：提高学生的腿部和前脚掌的力量。教法选择课前准备教学时数。
讲练结合法场地、哨子。
1课时。教学。
第1课时。课时。
课型是否采用多**备课总数。
新授否第10课时。
作业设置检查签阅。
第周，应备课时，实备课时，共课时。评价：时间：签查（盖章）：
古人云：供人以鱼，只解一餐；授人以渔，终身受用。
瓜州县双塔学区小学部月牙墩片区集体备课教学设计（二）年级（体育）备课组。
主备人：付东军备课组成员签字：邱永胜付东军王艳梅教研组长审核签字：
课堂教学过程设计。
一、课前准备1、集合整队报数。2、操场跑步热身。二、新授教师活动：
1、组织学生进行交流走的方法。2、师生评价，教师鼓励。学生活动：
1、学生个人表演走的姿势。2、体会成功的喜悦。教师活动：
1、组织学生进行放松练习。
2、及时对本课的学习内容进行评价，表扬优秀，鼓励后进。学生活动：1、进行放松练习。2、学生相互评价。三、结束部分。
1、总结本次课的情况。2、下课。
课前批注。作业设置检查。
第周，应备课时，实备课时，共课时。
古人云：供人以鱼，只解一餐；授人以渔，终身受用。
瓜州县双塔学区小学部月牙墩片区集体备课教学设计（二）年级（体育）备课组。
主备人：付东军备课组成员签字：邱永胜付东军王艳梅教研组长审核签字：
签阅课题学习。
目标。评价：时间：签查（盖章）：
自然走步练习。
1、自然走步练习；各种姿势的摆臂走。2、游戏：头顶书本走。
古人云：供人以鱼，只解一餐；授人以渔，终身受用。
瓜州县双塔学区小学部月牙墩片区集体备课教学设计（二）年级（体育）备课组。
重点重点：走的动作方法正确。难点难点：走的轻松自然。教法选择课前准备教学时数。
讲练法场地。
1课时。教学课时。
主备人：付东军备课组成员签字：邱永胜付东军王艳梅教研组长审核签字：
课型是否采用多**备课总数。
新授否第11课时。
第1课时。课堂教学过程设计。
一、导入。1、整队到操场成四路纵队站立。2、教师讲解课堂常规要求，教学内容。3、讲解、示范并带领学生做徒手操。二、新授教师活动：
1、分小组成纵队进行走步练习，着重体验前脚掌着地。2、尝试体验两臂前平举、上举、侧平举、叉腰等的走步练习。3、教师演示前后、左右摆臂的自然走步，组织学生进行对比练习。
4、利用**或儿歌，边唱边走进行练习。学生活动：
1、分小组成纵队进行走步练习，着重体验前脚掌着地。2、尝试、体验两臂前平举、上举、侧平举、叉腰等的走步练习。3、对比练习后**：
哪种摆臂姿势更协调？4、按**节奏进行两臂前后摆动走的练习。三、结束部分。
1、总结本次课的情况。
古人云：供人以鱼，只解一餐；授人以渔，终身受用。
课前批注。瓜州县双塔学区小学部月牙墩片区集体备课教学设计（二）年级（体育）备课组。
主备人：付东军备课组成员签字：邱永胜付东军王艳梅教研组长审核签字：
2、下课。课题。
各种姿势的摆臂走。
学习。促进下肢和内脏器官的发展。
目标。1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，提高学生走的正确能力，2、学会简单的韵律活动，发展学生工作的协调性、节奏感，提高审美能力。
重点重点：走时上下肢的协调，放松、抬头、挺胸、自然大方。
难点难点：走时上下肢的协调，放松、抬头、挺胸、自然大方。教法。
讲练法课型新授。
选择课前是否采用。
场地否。准备多**教学教学备课。
1课时第1课时第12课时。
时数课时总数。
课堂教学过程设计。
作业设置检查签阅。
课前批注。第周，应备课时，实备课时，共课时。评价：时间：签查（盖章）：
古人云：供人以鱼，只解一餐；授人以渔，终身受用。
瓜州县双塔学区小学部月牙墩片区集体备课教学设计（二）年级（体育）备课组。
主备人：付东军备课组成员签字：邱永胜付东军王艳梅教研组长审核签字：
一、导入。1、整队到操场成四路纵队站立。2、教师讲解课堂常规要求，教学内容。3、讲解、示范并带领学生做徒手操。二、新授。
学习身手：原地摆臂方法：两腿前后自然开立，躯干正直稍前倾，两手半握拳，以肩关节为轴，两臂前后自然摆动。要领：两臂弯屈，前后自然摆动。
学习身手：（1）原地摆臂，同学们原地摆臂学好后可以提高奔跑能力，可以在竞赛中获胜（2）老师讲解具体做法和要求（3）教师击掌，节奏由慢到快。（4）教师**同学练习，时地进行纠正。
学习身手：原地摆臂（1）同学仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题；（2）同学根据教师的具体要求，同学依照节奏做摆臂动作，集体进行练习竞赛（3）对不到位的动作加以纠正组织：同学跑步到规定的位置，站在矩形当中。
要求：认真练习，精神丰满。预期目标：能够在简短的时间内学会原地摆臂动作，跟上教师拍手的节奏。三、结束部分。
1、总结本次课的情况。2、下课。
作业设置检查签阅。
第周，应备课时，实备课时，共课时。评价：时间：签查（盖章）：
古人云：供人以鱼，只解一餐；授人以渔，终身受用。
瓜州县双塔学区小学部月牙墩片区集体备课教学设计（二）年级（体育）备课组。
主备人：付东军备课组成员签字：邱永胜付东军王艳梅教研组长审核签字：
古人云：供人以鱼，只解一餐；授人以渔，终身受用。
二年级体育第三周
教案。二年级第三周第1课次课的目标顺序时间一10分钟二25分钟。1.学习跑步 便步的动作方法。2.80 85 的学生掌握动作的方法。教。学跑步 便步内游戏 击木柱 容。教法与学法 预期目标 1.班长整队 师生问好 宣布课的内容。2.四路纵队踏步走 齐步走 裂队 并队走 向后转走。3.教师指挥 学生练...
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二年级第三周
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