现在我们生字宝宝身边多了一个朋友，你还认识他吗？
请小老师带读，小火车读，指挥棒读。
生字读得那么棒，我们把生字加入到课文里面，***相信你们一定能读得更好。
1.学生自由练读。.把你最喜欢的一句多读几遍。
2. 把你喜欢的句子分享给你的组员听。一句也可以，两句也可以。
3.师生接龙（看你们读得这么好，***也想来试试，我们来比赛，我读第一句，你们接下一句。）
好，请你们仔细听，你们能按照***的节奏来读课文吗？
8.齐读。第三关：谚语猜猜看。
读得真棒，我们一起爬了不少阶阶梯呢，已经到了泰山的半山腰了。我们一起努力爬到最高吧。
三、巩固识字，指导书写
第四关：生字我会写（15）
哇！山顶的景色可美了，它离我们已经不远了，继续加油吧！
请看到我会写的生字，这节课我们先挑战前四个生字。
请同桌互相讨论，仔细观察前四个字在田字格中的占位，你认为哪个字难写或容易出错？你要提醒大家注意什么？(先让学生观察字形，总结出注意点)
观察“易、斤、折、容”在田字格的位置，重点指导。
折”是左右结构，应写得左窄右宽。
容”字是宝盖头下面一个“谷”字。
怎样才能把字写得美观？（“易”字丿的间隔要匀称）
3.教师在黑板田字格上示范书写，强调注意点。学生书空。
4．学生在书上先描红，后临写。教师巡视指导。
5.把书写较好的进行展示、评价。
五：总结。这节课我们一起爬到了泰山顶，欣赏到了美丽的风景，也学到了不少知识，那么下节课我们一起来仔细了解一下这些谚语的意思吧，有些谚语还有很有趣的故事哦，你们期待吗？
那我们下节课继续一起学习吧，下课。
六、板书设计：
识字5板书本节课的生字）
二年级上册识字五
2 人多计谋广 柴多火焰高。出示课件 柴多火烧得旺的画面。再让学生说说这句谚意思。理解 计谋 的意思。3 一根筷子容易折，一把筷子难折断 指导学生可以从字面上理解，了解容易的反义词是困难。4 树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤 出示画面 大片树林 讲解有关植树防止风沙的故事。再出示 搓绳 的画面，来理解...
二年级上册识字五
做实验来理解 一女生来折一根筷子，一大力士来折一把筷子，看看结果。说说你明白了什么？引申词语，进行积累 人多力量大，团结就是力量。男生女生合作读，齐读。d.树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。自由读，指名读。做搓绳的动作，识记 搓 绳 巩固生字。e.一花独放不是春，百花齐放春满园。1 当百花盛开，万紫千...
《二年级语文识字 写字方法教研》李祥祥
二年级语文教学的一个重点就是识字教学，同时识字也是孩子们提高阅读能力的基础。本周第三单元以识字为主，我总结了以下几种方法。一 创设教学情境，激发识字兴趣。兴趣是激发儿童学习的动力。我在教学中利用游戏的形式调动学生学习一类二类生字，不断采用儿童喜闻乐见的形式来进行教学，如 讲故事 猜字谜 等将这些儿童...