小学数学二年级下册第六单元教学预案。
教学目标：知识教学点。
1、在具体生活情境中，使学生初步形成质量的概念，认识质量单位克和千克。
2、初步建立1千克和1克的质量观念，知道1千克=1000克。
3、使学生了解用秤称物品的方法。
能力训练点。
1、发展学生分析、比较、抽象、概括能力，激发学生的学习兴趣。
2、让学生在实际操作中自主选择合适的秤称物品。
3、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物品质量的意识。
情感教育点。
1、引导学生关心生活，在生活中学习和运用数学。
2、使学生感悟数学知识内在联系的逻辑之美，提高审美意识。
教学准备：教师用）多**课件、两袋糖各500克、一袋盐1千克、电子秤。
学生用）六人一组：一个1角硬币约1克、一个钮扣1克、两袋糖各500克、一袋盐1千克、一袋苹果1050克、一瓶椰汁300克、一个果冻25克、一个固体胶30克、一本字典250克。
重点：初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。
难点：培养学生估测意识。
教学过程：一、引入：
1、背两个同学，你会背谁？为什么？
2、小结揭题：生活中根据实际情况判断轻重，今天我们就来学习有关重量的知识。板书：重量。
二、展开：1、关于重量你知道了什么？
克、千克、吨、斤、两、公斤。
最重的是吨。
1千克=1000克。
小结：克、千克、吨、斤、两、公斤这些都是重量单位，（完整板书：的单位）斤、两、公斤是我们中国人自己创造出来生活上用的，而克、千克是国际上通用的。（读：克、千克）
国际上还用英文字母表示：g kg
2、你一般在什么情况下用克？1角重量单位用克还是千克？你怎么知道？
小结：千克比较大，克比较小。
3、介绍有关秤：
1）到底几克用什么办法知道？
2）在生活中你见过哪些秤？生汇报然后课件演示。
3）称1角用哪种秤比较合适？
小结：除了电子秤，还可以用天平。
4）介绍有关天平的知识。
4、体验1克：
1）1角有多重呢？1克。
2）掂一掂1克，有什么感觉？
3）小结：1角有1克重，给我们感觉很轻，象一张纸一样。
5、猜一猜：
1）乒乓球有多重？
小结：乒乓球给我们感觉也比较轻，国际上标准重量是2—3克之间。
2）凉粉大约有多重？你选择用什么作单位？
理解：“净含量”250克，前面写净含量是什么意思？
称：270克，这是为什么呢？
小结：净含量指里面东西的重量，270克，生活中叫毛重。
6、认识体验1千克：
1）两盒有多重呢？4盒呢？生活中写1000不是很方便，容易出错，就用语文字1千表示。
板书1千克=1000克。
2）读（读法上区别一下）
3）1千克放在天平上称行吗？（介绍：天平上最大200克什么意思？）那一盒呢？这时候用什么秤比较合适？生说：然后介绍有关知识。
4）体验1千克：
出示味精掂一千克。
比较1千克与1克。
鸡精：猜多重，出示味精与鸡精对比。
227大约200克，几袋这样的是1000克？
可乐，对比，估。
小结：估东西要找熟悉的东西做对比。这样估的比较准确。
三、练习：一个鸡蛋用什么作单位？
20个一千克，读。
苹果呢？用什么做单位？
四、总结。反思：
这真是一节“热闹”的课！在课前我布置学生带物品，今天从早上学生带着物品进教室的表情可以看出，学生显得很兴奋。在高兴之余，我也有些害怕，这节课的课堂调控是个大问题啊！
果然不出我所料，我一进教室学生都围着一圈欣赏各自的物品。于是我只能放下脸色，跟他们约法三章，这一招用是有用，但是孩子毕竟是孩子，总是一个问题出来，就忍不住要讨论，我又开始组织课堂。
这样原本有意思的课也因为我的态度而变得没意思了。但是如果任由孩子去的话，这节课他们又能学到一些什么呢？象这样的课该怎么上才能做到又有意思又能学到东西呢？
附送：2024年小学数学二年级下册试题。
1、直接写得数（每题0.5分，共10分）考察学生计算的能力及做题时的细心程度。
二、填一填（每小题2分，共20分）
1、填上合适的单位（填“克”或“千克”）在现实情境中感受并认识克和千克。
一袋牛奶约重230一个鸡蛋约重60（ ）
小红的体重约30一头猪约重100（ ）
2、用数字2，7，5可以组成（ ）个没有重复数字的三位数，把这些三位数按从大到小的顺序排列出来是（ ）理解各数位的意义并会比较千以内数的大小。
里面有（ ）个百知道10个一百是一千。
4、一个数百位上和个位上的数字都是6，十位上的数字是8，这个数是（ ）
5、最大的三位数比最小的四位数小（ ）
6、七百八十三写作（ ）它是由（ ）个百、（ 个十和（ ）个一组成的。能够正确读写1000以内的数，知道1000以内数的组成。
米=（ 分米 2千克=（ 克。
1小时20分=（ 分 200厘米=（ 米。
4000克=（ 千克 120分=（ 时能进行简单的单位换算。
8、一个数除以8，余数最大是（ ）知道余数总比除数小。
这些可以拼成多少个五环
个个〕能用有余数除法知道解决。
〕数 〔 数 〔 数数。
10、小明、小亮和小美3个小朋友进行乒乓球比赛，每两人比赛一场，这三名小朋友一共比赛了（ ）场。结合生活中的事物，探索、发现简单的排列组合规律。
3、动手实践我最棒（ 17分）
1、分一分（能辨认长方形、正方形和平行四边形）
长方形正方形平行四边形。
2、写出下列各数（能够用图形表示1000以内的数）
3、（能准确读出钟表上的时间、能正确数出从一个时刻到另一时刻经过的时间）
4、计算我最棒（20分）
1、在里填上＞、＜或＝（会比较千以内数的大小）
2、列竖式计算（会计算三位数的进位加法和退位减法）
3、用你喜欢的方法计算（会进行加减混合运算，体会算法多样化）
5、在方格纸上画正方形、长方形、平行四边形各1个。（9分）
认识长方形、正方形、平行四边形的特征，并能够在方格纸上画出来）
6、解决问题（1题4分，其余每题5分，共24分）
能运用数的运算解决生活中的简单问题）
张元）2、同学们去海洋博物馆参观，二年级去了198人，三年级比二年级少去19人。两个年级一共有多少人去参观海洋博物馆？
每件258元大衣比毛衣贵175元。
1）买一件毛衣和一件大衣，共多少元？
2）商场**活动时满300减50元，买这两件衣服实际花多少元？
4、武老师带38名同学去划船，每条船限乘4人，他们至少要租几条船？
小学数学二年级下册
如何有效复习两步计算应用题。数学课程标准 充分强调数学知识的实际意义和实用价值，培养学生解决实际问题的意识和能力，即让生活走进数学课堂，又让数学回到社会生活中去，才会显示其价值，展示其魅力，学生只有回到生活中去用数学，才能真实地显现数生学习数学的水平。而数学模型的构建，也是针对或参照某种事物的特征或...
人教版小学数学二年级下册第7单元试卷
小学数学二年级下册第7单元试卷。一 口算。二 计算。三 在 里填上。四 下列算式按得数从小到大排一行。五 估一估。一 二年级人数统计表 1 一年级人数接近 人，二年级人数大约 人。2 一 二年级大约共有 人，一年级比二年级大约多 人。3 你估算的结果和其他同学都一样吗？六 估一估，连一连。七 1 第...
人教版小学数学二年级下册第6单元试卷
教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高。一 选择。1 一筐橘子连筐重30千克，筐重3千克，橘子的重量是 千克。a 33 b 27 c 30 2 1千克苹果大约有 个。a 8 b 28 c 80 3 倩倩的身高大约是131 a 米 b 千克 c 克 d 厘米。4 10千克铁和10千克棉花相比。a 1...