请几位同学说一说自己的发现，然后总结板书：1时=60分。
6．我们在看时间的时候能不能只看分针？应该先看什么？（时针）再看什么？（分针）[时针走过几就是几时多，分针走了多少小格就是几分]
出示课件：小明的一天）现在你会认这些时刻了吗？
请同学回答，并讲一讲电子表的写法，引导学生明确：时间符号前面表示小时，后面表示分。你还在**见过这种表示方法？（电子表、手机、电视等等）
讲解9：05时强调：为什么加了一个“0”[5分钟不够两位数，要补0占位]
请你把《小明的一天》用一个故事的形式描述一下好吗？说给同桌听一听。
7．请同学们打开课本89页，看主题图，同学们在干什么？（元旦联欢会），你能把这些时刻写出来吗？[请5个同学板演]
订正答案。8．（出示第8个节目和第18个节目开始的时刻）你能在闹钟上拨出这些时刻吗？同桌左边的同学拨第1个，右边的同学拨第2个。
请同学上投影仪展示，同桌互相检查。评价。
9．请同学们看黑板，指8：30和8：31两个时刻，这两个时刻相差多长时间？（1分钟）
1分钟有多长？我们来体验一下。请大家坐端正，静心等待1分钟（投影仪展示闹钟走1分钟）请记住你的感受。
那么1分钟我们能做些什么事情呢？我们再体验一次，你可以做口算、写字、画画、折纸等，请准备好，开始！
停！谁来说说你做了多少事情？
两次体验1分钟你有什么感受？[什么事情也不干时感觉1分钟挺长的，干事情的时候又觉得很短。]老师也有这样的感受。
出示）老师也搜集了一些资料，读给大家听一听。
总结：时间很宝贵，我们要珍惜时间，利用好每一分钟，相信大家会有更大的进步。
10．请看黑板：指9：15和10：15，这两个时刻相差多长时间？（1小时）1小时有多长？请几个同学说一说。
小结：刚才我们体会了1分钟有多长，60个这样的1分钟就是1小时。我们一节课多长时间（40分钟），课间休息呢？（10分钟）1节课加前后两个课间就是1小时。
1小时的时间又有做多少事情？
11．总结：希望每位同学每天都安排好自己的时间，合理利用时间，学习和锻炼相结合，让自己全面发展。给大家布置一个作业（出示）请回家制定一个作息时间表。
并照着这个**来安排自己的学习和生活。
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