调研试卷分析表。
年级：二年级学科：语文。
1.试卷命题情况评价：
这次小学语文二年级期中试卷共九大题，试卷基本上把握住教材内容，整个试题体现了注重基础知识，突出各种能力，试题灵活多样，既检查了学生字词运用及写话能力，又对课文内容的拓展延伸，培养了学生在学习语文基础知识的基础上活学活用的能力。试卷难易程度适中，但题量比较大。
2.学生得失分情况分析：
从学生完成试卷的情况上看，在完成读拼音写词语、加偏旁组词、填写合适动词、量词、形容词、填成语失分较少，只有部分学生对运用成语掌握不够好，没理解题意出现填错成语现象。第二题按要求填表这题失分较多，有部分学生把音节和音序填颠倒了，这些证明学生太粗心，没养成自己读题、细心省题、认真答题的习惯。第七题按要求写句子考了学生三种句式的运用，大部分学生对反问句、疑问句的认识不够好，主要原因平时对这种形式的题型练的少句意不理解，导致失分。
第八题阅读题学生掌握较好。第九题情境写话，大多数学生都能仔细看图，看懂图意，写起来比较容易，就是编写的的内容字数有点偏少不够具体，句与句之间缺少标点符号，还有一部分学生没写完。由于二年级不读试卷，学生审题能力较弱，速度慢，造成个别学生时间紧的现象还有一部分后进生在规定时间内写不完卷子。
3教学反思：
针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力差，做题态度不端正等问题，在今后教学中采取以下措施：1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。
抓好学生的语文基础知识，强化训练字、词句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常对学生进行知识的阶段检测，以时刻了解学生的学习情况。2、抓好课堂教学，落实学生课堂学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。3、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。
要求学生积累名言、成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。4、重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，认真观察图画，弄清图画内容，先口述再动笔，尽量把语句写通顺。总之，通过这次考试后，我们发现了教学中的优点及存在的失误，为今后的教学找到了明确的方向，注意培养学生审题的能力，做题时要看清题目，审清题意。
认真抓好基础知识技能，掌握解题方法，养成独立思考解题的习惯。
试卷分析。
二年级语文考试试卷分析
一 试题分析。一 试卷结构和内容分布。这次语文期末试卷题型有 音字词句段篇 各种题型十一个。试题很好地落实了学生能力素质的考查，注重基础知识 习惯养成 课外积累 兴趣培养以及能力提升，突出了二年级语文的训练重点，侧重考查学生理解 运用语言文字和阅读分析的能力以及综合知识的运用能力。二 试卷的特点等方...
二年级语文考试质量分析
一 试题分析。这次试题涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。本次试卷能从字词，句段，习作各个方面对学生的知识 能力 习惯进行了全面而细致的检测。难易适中，基本覆盖了本册书的重点知识。同时也体现了新课标的三维目标 1 知识与技能方面。主要体现在基础知识上，如有拼音 字词 同音字 形近字 成语等...
二年级语文考试质量分析
2019年春季学期二年级语文期末考试质量分析。他秃小学 许龄文。一 试题分析 本次二年级语文期末试题知识覆盖面广，一共分为三大部分 基础知识 阅读理解和习作展示，各占分值 从分值来看，本次考试以基础知识为主，如 读拼音，写词语 比一比，再组词 照样子填合适的词字 根据课文内容填空。也有对学生基本能力...