苏教版二年级下册科学做个小温室教案

12、做个小温室。

教学目标：1、能够选择合适的材料和工具，设计并制作一个小温室。

2、在做小温室的活动中体会到工程设计的重要性。

教学重点：选择合适材料和工具，设计并制作小温室。

教学难点：利用现有条件设计小温室并绘出简单设计图。

教学准备：木棒、打包带、双面胶、透明胶、橡皮筋、铁丝、塑料薄膜、钉书机、剪刀、尖嘴钳、小盆栽等等物品。

预习要求：查阅资料，了解什么是温室，温室是如何做成的，温室又有什么作用。

教学过程：一、导入新课，了解温室。

1、出示温室的**，引导学生看一看。教师引导：同学们，关于温室，你们了解哪些知识呢？

2、学生说一说有关温室方面的知识。

3、教师相机加以补充，引导学生初步了解温室的形状、作用以及制作材料等方面的知识。

4、教师引导：同学们，在我们现代生产生活中，温室应用越来越广泛。大到长蔬菜的大棚，小到我们楼顶上的阳光房，都是温室。今天这节课，我们也来动手做一个小温室。

5、揭示课题：12、做个小温室。

二、制作小温室。

1、选择材料和工具。

教师引导：在制作小温室之前，我们首先要选择合适的材料和工具，请大家来看一看，制作一个温室需要什么材料和工具。

学生列举制作小温室需要的材料和工具。教师小结：制作温室需要的材料其实很多，不过，今天我们要做的温室比较简单，所以材料不多，有木棒、打包带、双面胶、透明胶、橡皮筋、铁丝、塑料薄膜、订书机、剪刀、尖嘴钳、小盆栽等等物品。

过渡：材料准备好了还不够，我们还必须设计出小温室的形状。

2、设计温室的形状。

教师引导：同学们，温室可不是我们想做就一下子能做成的，我们必须先想一想打算做一个什么样子的温室，然后动笔把我们的温室设计图画在纸上。

同小组同学合作交流，然后设计出小温室的形状，并且把它画出来。

教师巡视，了解学生温室的设计情况，并相机加以指导。

全班交流展示各小组设计的温室，并相机评价，对设计比较好的作品加以肯定和表扬。

各小组对本小组的温室设计图加以改进，设计出更好的、更棒的小温室。

3、教师引导：同学们，小温室的设计图我们已经画好了，下面，我们就可以利用工具，按照设计图进行制作了。不过老师还是要强调一下，在制作小温室的过程中，同小组的合作必不可少，另外，在使用工具的时候，一定要注意安全哦。

4、学生分小组活动，开始制作小温室，教师巡视，了解学生小温室的制作情况并相机加以指导，同时提醒学生一定要注意安全。

5、展示各小组制作好的小温室，评一评哪一组的小温室做的又漂亮又结实，评选出最佳小温室。

三、课堂总结。

1、同学们，我们的温室做好了。大家想不想看看本小组温室制作的效果怎么样？下面我们就可以把自己从家里带来的盆栽放在小温室里。

2、学生把自己的盆栽放进小温室里。

3、教师提出要求：过一段时间之后，看看它们的生长状况，把它跟外面的盆栽比一比，看看长得有什么不一样？注意这几天里，大家要多去照料温室里的小盆栽，看看它们的生长情况，然后确定自己做的温室效果究竟如何。