二年级汉语文（下册）
江龙完小。教师：英吉。
2024年3月27 日。
课程进度表。
8. 春雨的色彩。
授课时间：2课时。
一．教学要求。
1.学习要求掌握的生字及词语，会读，会写，会用。注意一些形近字的字形和意义。 (重点)
2. 流畅地朗读课文，引导学生学会观察游戏或活动，并用汉语进行简单的描述。
二．课前预习。
春雨和夏天的雨有什么不同？
三． 讲解课文。
1. 生字。
qun群 ：左右结构群众羊群。
yan颜： 左右结构颜色颜料。
liu 柳 ：左右结构柳树。
ye 野 ： 左右结构田野。
lun论 ：左右结构争论谈论
gou够 ：左右结构能够。
ying迎 ：半包围结构欢迎迎春花。
you油 ： 左右结构油菜花。
2. 词语。
到底： 表示进一步追究。
沙沙沙： 拟声词，比喻下雨时的声音。
3. 朗读课文。
师： 范读。
生：朗读 （再补充）
4. 课文内容。
1）小燕子说：春雨是绿色的。
2）小麻雀说：春雨是红色的。
3）小黄莺说：春雨是黄色的。
四．巩固练习。
读拼音，写词语。
yan se liu shu chun yucao tan
shu ye shu miao se caihuang se
五． 布置作业。
朗读课文《春雨的色彩》，然后围绕“春雨”写几句话。
9. 我一定会让你们满意的。
授课时间：2课时。
一． 教学要求：（重点及难点）
1． 学习要求掌握的生字及词语，会读，会写，会用。
2. 用普通话正确流畅地朗读课文，一起分享卓玛当中队长的快乐，并能模仿课。
文内容进行简单会话。
二． 课前预习。
你当过班长吗？
三． 讲解课文。
1. 生字。
xuan选 ： 半包围结构选择。
man满 ：左右结构满意。
lun轮 ： 左右结构轮到。
gai该 ：左右结构应该
yuan原 ： 半包围结构原来。
zhu祝 ： 左右结构庆祝
2. 词语。
一定：表示坚决或者确定。
放心：与担心相对。
3.朗读课文。
老师：范读。
学生：朗读 （再补充）
4. 讲解课文内容。
四． 巩固练习。
1． 卓玛今天为什么那么高兴？
2. 尼玛为什么不当中队长了？
3. 晚上，卓玛在干什么？
五． 布置作业。
说句子。1． 一定要洗手。
2一定。3．我们得。
10. 它又机智又勇敢。
本课教学可以用两课时。
教学要求 （重难点）
1. 学习要求掌握的生字及词语会读，会写，会用。
2. 准确而流利地朗读课文。某一电视动画片内容作简单的对话训练。
3. 学习关联词“又”的用法，学习使用句式“··什么的”，能造出正确的句子。
课前复习。你们看过动画片吗？
你喜欢看什么样的动画片？
讲解新课。1. 生字。
zhi智 ：上下结构智慧智力机智。
yong勇 ：上下结构勇敢竟敢敢于。
duo朵 ： 合体字一朵花朵。
tan谈 ：左右结构谈话谈心。
lun论 ：左右结构**议论。
dou逗 ：半包围结构逗乐逗笑。
2. 词语。
机智：脑筋灵活，能够随机应变。
有名：出名。如：他是一位很有名的画家。
有趣：能引起人的好奇心或喜爱。
3.朗读课文。
师 ：范读。
生：朗读 （ 指名或分组朗读）
4.课文内容。
扎西和尼玛在讨论动画片《喜羊羊与灰太狼》。
喜羊羊——机智勇敢。
慢羊羊-——不着急有趣。
喜羊羊与灰太狼里的人物懒羊羊——睡觉
美羊羊——漂亮
扎西家有很多动画片 《 猫和老鼠》
大耳朵图图》
5. 学习关联词“又”的用法。
例如： 今天的作业又多又难。
卓玛的作业又干净又整齐。
6. 学习句式“··什么的”的用法。
例如： 我们发新书了，有语文，数学，**什么的。
我们年级成立兴趣小组了，有汉语小组，体育小组，手工小组什么的。
巩固练习。造句： ·又···
什么的。布置作业。
某一电视动画片内容作简单的对话。
11. 其实你下得也不错。
本课教学可用两课时。
教学要求：（重难点）
1. 学习要求掌握的生字及词语会读，会写，会用。
2. 学习副词“其实”和名词“平时”的用法。
3. 流利地朗读课文，能在生活中模仿课文就下棋话题进行会话。
课前复习。提问：你会下跳棋吗？
你会下象棋吗？
你喜欢那一项的娱乐活动？
讲解新课。1. 生字。
qi其 ：独体字其实其他其它。
ping平 ：独体字和平平时水平。
lin林 ：左右结构树林森林林场。
jiao较 ： 左右结构比较较好较量。
zhuan专 ：独体字专心专业。
zhi指： 左右结构指头指示指明。
2． 词语。
其实：一般包含转折的意思。
例如：那个孩子看上去有八岁了，其实他才六岁。
水平：这里指下棋的技术。
肯定：表示毫无疑问，必定。
例如：爷爷肯定出去了。
平时：通常的时候。
例如：奶奶平时很少出门。
怪不得：表示明白了的原因，不再觉得奇怪。
例如：下雪了，怪不得这么冷。
3. 朗读课文。
师 ：范读。
生：朗读 （ 叫个别同学或者分组读课文）
4.学习副词“其实”的用法。
例如： 这本书看着厚，其实很轻。
别看弟弟个子高，其实他只有六岁。
5. 学习名词“平时”的用法。
例如： 爸爸平时五点下班。
我平时经常看大人们下棋。
巩固练习。判断对错。
扎西下棋的水平不如达娃。
达娃很少看别人下棋。
扎西的爸爸有时也教他下棋（ ）
布置作业。造句： ·其实···
平时···12. 学上网。
本课教学可用两课时。
教学要求 （重难点）
1. 学习要求掌握的生字及词语会读，会写，会用。
2. 流畅地朗读课文，能够用汉语简单说出课文的大致内容。
3. 学习副词“连”和“开始”的用法。
课前复习。提问：你家有电脑吗？
你会打开电脑吗？
你会上网吗？
讲解新课。1. 生字。
wang网 ：半包围结构上网**渔网。
zu足 ：独体字足球足迹手足。
qi奇 ：上下结构好奇奇怪奇才。
du 读 ：左右结构读书阅读读音。
wen闻 ：半包围结构新闻传闻耳闻。
xi习 ：独体字学习小学复习。
2. 词语。
最近： 说话前后不久的日子。
例如：我最近有点感冒。
神奇：非常奇妙。
不过：表示转折。
例如：她一向来得很早，不过今天早上迟到了。
3.朗读课文。
师： 范读。
生：朗读 （ 分组或指名同学）
4. 讲解课文内容。
能读书。看新闻。
上网买东西。
玩游戏。在家能和世界各地的朋友聊天写信。
5.学习副词“连”与“开始”的用法。
例如： 她连书包都没有拿。
连我都没有见过他。
例如： 一年级就开始学汉语了。
现在开始上课。
巩固练习。比一比，组词。
网问。往间。
足各。是名。
布置作业。提问：上网能干什么？
你喜欢上网吗？
13. 你们班同学的牙齿怎么样。
本课教学可用两课时。
教学要求 （重难点）
1. 学习要求掌握的生字及词语会读，会写，会用。
二年级下册
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