二年级下语文说课-32阿德的梦人教版新课标2014
一）教材简析。
阿德的梦》是人教版实验教材第四册的最后一篇课文。这是一篇充满幻想色彩而又富有时代意义的短文。作者以生动的笔触，记叙了阿德充满幸福和快乐的梦境。
本文层次清楚，语言生动活泼，内容简单，易于理解，是对学生进行语言实践，积累、发展学生语言的好教材。
二）教学目标。
1、会认12个生字。能流利地朗读课文，知道课文的大意。
2、自学感悟、拓展延伸。
3、激发学生了解现代科技的兴趣和培养科学幻想的意识。
三）教学重点和难点。
教学重点：阅读课文、粗知文章大意、展开想象。
教学难点：通过品读课文，引导学生从阿德的梦中，体会少年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神。
四）教学准备：生字词语卡片、有关宇宙知识的**资料。
说教法】本文为略读课文，教学重点在指导学生默读课文，粗知文章大意。因此，教师创设“默读，随文识字，交流识字经验，读儿歌”等多种方式，不仅加深了学生识字印象，而且达成对课文内容的进一步了解。设计充分放手让学生读书——**结合，读思结合，并采取小组合作学习，抓住重点进行汇报的形式，既促成学生有效理解课文内容，又激发他们对科技成果的兴趣。
说学法】我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、**”的学习方式，具体的学法是讨论法、朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。以读为经，以问为纬，读、写、议相结合，以学定教，顺学而写，以课文题目为切入点引导学生质疑，最后组织学生结合实际进行延伸，从而体现语文课的开放性和语文课与社会、与生活相结合的特点。发挥学生的主动性、互动性和**性。
同时也要在此其中加强学生的实践能力，如写字训练，摘抄好词佳句，小练笔等等。
说教学程序】
依据新课程在“增进教学效果策略“在提到的应及时反馈，建立沟通的桥梁，形成生生互动、师生互动，经常提示课程与其他课程的关联，基于此，我从“引梦”，到“猜梦”、“读梦”到“解梦”“画梦”，每个环节都渗透了“学生是语文学习的主人”的理念，具体如下：
一、引梦，揭示课题。
谈话：同学们，你们做过梦吗？今天我给你们介绍一个小朋友，这个小朋友也做了一个梦，不过他的梦与你们的梦可大不一样！
板书课题：阿德的梦。
二、猜梦，激发兴趣。
1．想想自己曾有的梦，猜一猜阿德会梦见些什么？
2．出示**或模型，丰富表象：出示航天飞机、飞船、太空**或模型，让学生观察，说说对它们的了解。
三、读梦，自主识字。
1．默读课文，注意圈出课文中的生字和新词，再借助拼音读准。读前提出要求：不出声，不指读。
2．交流识字经验，汇报学习生字情况：包括字音、组词。
1）注意区别“型”和“形”。型，模型、新型；形，形式、形状。
2）“系”，多音字。系（xì）关系；系（jì）系鞋带。
3．再读课文，加深识字印象：出示课文***，自读全文后按顺序排列。
4．儿歌巩固识字。
四、解梦，培养科幻意识。
1．阿德到底梦见了些什么呢？随***逐段读文，结合儿歌，想一想：每个自然段写的是什么内容？哪些与现实说的不一样？
2．选择自己喜欢的内容分小组讨论：阿德梦中的哪些科技给你留下深刻的印象？
3、结合课文内容分组进行读书汇报。
五、画梦，催动心中情怀。
1．你认为阿德的梦有一天真的会发生吗？从阿德的梦中，你想到了什么？
2．学生交流后，链接相关资料。
3．说说你心中未来的世界是怎么样的，或动笔把心中未来世界的样子画出来。
4．课外阅读科学幻想故事。
说板书】好的板书就像一份微型教案，此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络。
阿德的梦。火星旅游定居月球。
新型飞船可视**。
掌上电脑月球购物。
以读为经，以问为纬，读、写、议相结合，以学定教，顺学而写，以课文题目为切入点引导学生质疑，最后组织学生结合实际进行延伸，以上，我从教材、教法学法、教学过程和板书设计四个方面对本课进行了说明，我的说课到此结束，谢谢各位评委老师。
二年级下语文教案 32阿德的梦人教新课标
阿德的梦 教案。一 教学目标。知识与技能 1 认识本课12个生字，会写13个生字，知道外婆 聊天 屏幕 新型 污染等词语。2 学习默读课文，知道课文的大意。过程与方法 学生自悟，拓展延伸。情感态度与价值观 通过本课的学习，培养学生科学幻想意识，增强学生对生活的热爱之情。二 教材分析。这是一篇充满幻想...
二年级下语文教案32阿德的梦人教新课标
精品资料欢迎 阿德的梦 教案。一 教学目标。知识与技能 1 认识本课12个生字，会写13个生字，知道外婆 聊天 屏幕 新型 污染等词语。2 学习默读课文，知道课文的大意。过程与方法 学生自悟，拓展延伸。情感态度与价值观 通过本课的学习，培养学生科学幻想意识，增强学生对生活的热爱之情。二 教材分析。这...
二年级下语文教案32阿德的梦人教新课标
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