《阿德的梦》教案。
一、教学目标
知识与技能：
1）认识本课12个生字，会写13个生字，知道外婆、聊天、屏幕、新型、污染等词语。
2）学习默读课文，知道课文的大意。
过程与方法：学生自悟，拓展延伸。
情感态度与价值观：
通过本课的学习，培养学生科学幻想意识，增强学生对生活的热爱之情。
二、教材分析。
这是一篇充满幻想色彩而又富有时代意义的短文。作者以生动的笔触，叙述了阿德充满幸福和快乐的梦境。本文以“梦”为载体，以阿德乘坐飞船去火星旅行，与生活在月球上的外婆通话为线索，描绘了太空这个神奇的世界。
三、教学重点
让学生有感情地朗读课文，理解课文内容。
四、教学难点
通过本课的叙述，让学生了解科学的进步，激发学生学习兴趣。
五、教学准备。
课件、**、本、笔。
六、教学过程。
一）新课导入：
同学们，我们来看下面的**。
1、这是宇宙飞船发射时的**。
2、同学们看**，这是宇航员杨利伟登月的**。（出示课件2）
3、“神州”五号发射升空的**。
师：介绍“神州”五号发射概况（2024年10月15日，上午9点整，在酒泉卫星发射中心，长征“二号f型运载火箭在震天的轰鸣声中腾空而起，飞向太空。）（出示课件3）
这些都是发生在我们身边的人和事，都是关于太空的知识，下面我们就来学习一下这篇课文吧！看一看都写了什么？
二）检查预习，理清课文条理 。
1、自由读课文。检查生字生词的认读情况。要求读准字音，读通句子。
（1）、认读生字。
dpó duàn píng
道德外婆一段屏幕。
（2）、学习新词。
新型污染销售预定系好
出示课件4）
师：下面我们就来学习这一课吧！
3）初读课文。
1、默读课文，注意圈出课文中的生字和新词，再借助拼音读准。读前提出要求：不出声，不指名读。
2、学生交流识字情况，鼓励学生个性化的识字经验。
3、选择自己喜欢的内容分小组讨论。
四）整体感知课文。
师：这篇课文主要写了阿德在梦里梦到了什么？
下面同学们自由讨论一下，然后同学们再说一说。
生：进行课文品读，感悟课文内容。
师：好了，同学们已经讨论完了，下面我们来看这篇课文都写了哪些事吧！
1、他要乘坐宇宙飞船到火星上去。
2、跟月球上的外婆聊天。
3、在月球的最大**上预定太阳能汽车。
出示（课件5）
五）精读课文，体验情感。
师：下面我们来共同分析一下第一部分内容。
阿德早早地起了床。今天上午10点，他要乘坐21世纪最新的载人飞船，到火星上去旅游，并顺便去月球看望移居到那里的亲人。
师：说说在表达上有什么特点？
这段话告诉我们什么内容呢？
下面请同学们认真想一想。
好了，同学们已经考虑的差不多了，下面我们来看一看答案吧。
这段句话用直述的方法，告诉我们阿德要到火星上去旅游。
出示（课件6）
离飞船起飞的时间还有半个小时，怎么打发这段时光呢？阿德拨通了可视**，要跟月球上的外婆聊聊天。
师：这段话采用的写作方法是什么？又写了什么内容呢？
请同学们快速的默读课文，然后想一想。
好了，下面我们来看一下答案吧。
这段句话用直述的方法，告诉我们阿德要到火星上去旅游。
出示（课件7）
外婆出现在**的屏幕上“外婆，您好！两个小时以后就能见到您了。”
师：这一段又写了什么呢？
请同学们想一想。
阿德在梦里看到了外婆。通过这句话可以看出，阿德渴望高科技的诞生。
出示（课件8）
阿德的安全带还没系好，他从椅子上滑了下来！
师：这句话很短，同学们看一看，这句话暗示了什么？
同学们讨论一下。
好了，下面我们来看一看正确答案吧！
预示着阿德将要从梦中醒来。
出示（课件9）
阿德大叫一声。睁开眼睛一看，原来是一场梦。
师：最后这句话点明什么？
请同学们想一想。
同学们看一下答案，和你想的是否一致。
阿德将要从梦中醒来，指出了这是一场梦，也是文章的收尾。
出示（课件10）
师：同学们，今天我们共同学习了《阿德的梦》这一课，同学们表现的都非常好，下面我们就来做一下练习，看一看同学们这节课掌握的如何？
六）课堂练习。
阿德在梦中梦见的高科技产品有哪些？
师：同学们想一想吧！
大家可以讨论一下。
下面我们来看正确答案，看一看和你想的是不是一样呢？
载人飞船、可视**、太阳能汽车、掌上电脑。
出示（课件11）
七）拓展延伸。
阅读课文说说你未来的世界是什么样子？
出示（课件12）
八）课堂总结。
本文记叙阿德做梦的整个过程，通过阿德的梦体现了少年儿童的心里面有许多的渴望和向往，希望同学们能够把自己对未来的设想变成现实。
出示（课件13）
九）作业布置。
1、有感情地朗读课文，体会阿德的梦的真正含义。
2、能够把本课的生字，新词背诵下来。
出示（课件14）
七、板书设计。
阿德的梦。阿德乘坐载人飞船。
去月球看望亲人。
阿德同外婆聊天阿德梦境中所做的事。
阿德在最大的月球网。
站预购太阳能汽车。
阿德梦醒。出示（课件15）
八、教学反思。
有人说：“童年是一场梦，少年是一幅画，孩子们在幻想的世界当中，想象力是非常丰富的，如果学生的想象发展起来，很可能做出另我们吃惊的东西来。
在《阿德的梦》一课中，我创设了想象的空间，培养了学生想象能力。使学生的想象力得到尽情发挥，让学生知道未来世界科技要多发达有多发达，所有在现实生活中还不能实现的，在未来世界什么都能实现。只要我们敢于想象，走进想象的空间，尽情发挥想象力，总会创造奇迹。
二年级下语文教案 32阿德的梦人教新课标
阿德的梦 教案。一 教学目标。知识与技能 1 认识本课12个生字，会写13个生字，知道外婆 聊天 屏幕 新型 污染等词语。2 学习默读课文，知道课文的大意。过程与方法 学生自悟，拓展延伸。情感态度与价值观 通过本课的学习，培养学生科学幻想意识，增强学生对生活的热爱之情。二 教材分析。这是一篇充满幻想...
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