2、 学生读文。（同桌互读相互正音，挑生读、生评。师读生评、生读师生共同评。）
3、课文为什么说“你是一个心地善良的好松鼠”？
它心地善良，是因为（ ）
它心地善良，是因为（ ）
它心地善良，是因为（ ）
师生共同解决问题。
1） 让学生结合实际，说说“祝贺”、“善良”、“甜滋滋”这几个词语是什么意思。(利用场景帮学生理解词语意思，可以让学生尝试造句。)
2） 理解词语的意思上，理解最后一句话意思。只有你给别人一份爱，最终你才会得到更多的爱，你才会快乐。
3） 学生对同学的发言评一评。
四、 质疑再探：（5分钟）
再读课文，你心中的疑问都解决了吗？还有哪些没有解决的提出来？我们大家一起来讨论。
五、 自主实践，运用拓展：（5分钟）
自愿组合，选择一个自己喜欢的角色，和同学合作表演。
在表演时要注意什么呢？
要把文中人物的动作、神态、语言充分表现出来。）
六、 指导写字：（5分钟）
1、 你觉得哪个字写得最好？好在什么地方？哪个字写得不好？不好在什么地方/
2、 学生交流书写心得。
3、 教师重点点拨“胸”、“善”、“戴”等字。
4、 学生自己在田字格练习本上书写生字。
板书设计：耳朵上的绿星星。
关爱。小松鼠小草、玫瑰。
回报。第二课时：
一、 你会读吗？在正确的读音下面画“——
萤火虫（yín yíng） 编（biǎn biān）草帽玫瑰（guī kuì）
甜滋滋（zī cī） 打扮（bàn fēn善（sàn shàn）良。
二、 看拼音写词语。
二年级下册语文《耳朵上的绿星星》教学反思
镜子有反射的特征。利用两面镜子看物体的时候，随着两面镜子之间的角度越小，反射的次数就越多，所以就会看到更多的物体。下面是二年级下册语文 耳朵上的绿星星 教学反思，欢迎参考阅读！本课教学紧扣低年级识字教学重点，采取随文识字的方法，在语言环境中识字，阅读教学体现了 实 活 巧 的特点，有效促进学生识字 ...
二年级下册语文《耳朵上的绿星星》教学反思
页。镜子有反射的特征。利用两面镜子看物体的时候，随着两面镜子之间的角度越小，反射的次数就越多，所以就会看到更多的物体。下面是二年级下册语文 耳朵上的绿星星 教学反思，欢迎参考阅读！耳朵上的绿星星 二年级下册语文 耳朵上的绿星星 教学反思二年级下册语文 耳朵上的绿星星 教学反思第页二年级下册语文 耳朵...
二年级下册语文《耳朵上的绿星星》教学反思
镜子有反射的特征。利用两面镜子看物体的时候，随着两面镜子之间的角度越小，反射的次数就越多，所以就会看到更多的物体。下面是二年级下册语文 耳朵上的绿星星 教学反思，欢迎参考阅读！本课教学紧扣低年级识字教学重点，采取随文识字的方法，在语言环境中识字，阅读教学体现了 实 活 巧 的特点，有效促进学生识字 ...