西师版二年级下册《耳朵上的绿星星》教学设计

.西师版二年级下册《耳朵上的绿星星》教案设计。

第一课时教学目标：1、认读本课生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点：

1、读准生字字音并组词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。教具准备：1、教学课件。2、生字卡片。教学设计：第一课时。

一、激趣导入。

1、小朋友们，你们见过的星星是什么样的？你们平时都在**见过星星呢？

2、今天，我们这节课中的星星有点奇怪，它是绿色的，也不在天空中，那么它们在哪儿呢？3、出示课题，师板书课题，学生齐读课题。师问：

读了这个奇怪的题目，你有什么问题吗？4、下面请同学们带着你的疑问边欣赏动画边仔细听这个故事。(**全文朗读课件。

)5、听了这个故事，你刚才的疑问解决了吗？二、初读课文，学习生字。

1、学生自由轻声读课文，边读边画出本课的生字词。要求读准字音、读通句子。2、出示本课生字卡片，同桌互读、请小老师领读。

3、说一说你是用什么方法识记这些生字的，做给拼音找主人的游戏。4、做生字开花的游戏、**车读生字并组词。三、感情朗读课文。1、感情朗读1---6自然段。

自由朗读1---6自然段，分自然段出示课文内容，指名朗读。

师生评价朗读情况。师总结点拨：注意读出小松鼠有时高兴、有时难过；小草、小花怕被摘而焦急、害怕的语气。

谁愿意来当小草、玫瑰花、小松鼠，我们来演一演？分角色表演朗读。(其他同学读旁白)④总结表演情况，把全班同学分成三个小组，每组扮演一个角色再次朗读。四、本节小结。

1页。这节课我们不仅学会了生字，还学习了1---6自然段的课文，了解到小松鼠因为怕小草、小花疼而没有摘它们。她既没有草帽，也没有胸花，那生日晚会，她过得开心吗？

下节课我们再接着学习。四、布置作业1、抄写本课生字词。2、有感情地朗读课文。

板书设计：8.耳朵上的绿星星祝贺胸戴玫镜善瑰。2页。

西师版二年级下册耳朵上的绿星星教案设计。第一课时教学目标 1 认读本课生字。2 能正确流利有感情地朗读课文。教学重难点 1 读准生字字音并组词。2 正确流利有感情地朗读课文。教具准备 1 教学课件。2 生字卡片。教学设计第一课时。一激趣导入。1 小朋友们，你们见过的星星是什么样的？你...

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2 学生读文。同桌互读相互正音，挑生读生评。师读生评生读师生共同评。3 课文为什么说你是一个心地善良的好松鼠它心地善良，是因为它心地善良，是因为它心地善良，是因为师生共同解决问题。1 让学生结合实际，说说祝贺善良甜滋滋这几个词语是什么意思。利用场景帮学生理解词语意思，可以让学生...