二年级语文上册期末试卷质量分析

2011-2024年第一学期。

一、学生答题情况分析：

一）、我会查字典。本题考查学生学会用学习工具——查字典。几乎学生都会，但要求学生用词语写一句话，就有一定的难度。

学生能在字典中找到词语，但不一定会理解词义，因此学生很难做到学以致用。

二）、我会看拼音写词语。

此题给出拼音，让学生写汉字，重在考查学生对生字的掌握情况，及同音字的区别运用。从答题情况看，孩子们书写正确工整，得分率较高。但也出现了一些问题。

例如：有的“温暖”写成“暧”，“工作”写“工做”，“做事”写成“作事”，“树立”写成“树力，或树丽”可以看出学生对同音字辨认不够牢固，今后需在这方面多训练，在语境中学习词语。

三）、我会在带点字正确的音节下面打“√”多音字中的"得"的注音选择，复习时有反复强调这次考试**现了课文中的一句"就得告别妈妈，四海为家"，很多学生没有认真读一读，就选择轻声。看来老师平时在指导学生朗读方面，要注意着重指导学生容易读错的字，只有把落实了平时的朗读，才能使学生掌握得更加好。

四）、我会用加一加让它们变成很多新字。此题重在考查学生平时识字方法，如：熟字加一加，减一减，换一换等。

由于试题排版有点抽象，学生一下转不过弯来，让很多学生被题卡住了。如果把这些熟字换成两行，学生一下就明白题意了。

五）、我会选字填空。

六）、我会比一比，再组成词语。

这两题重在考查形近字、同音字的运用。此题答得很好，几乎没有失误。

七）、我会选词填空。

本题重在考近义词的运用。由于学生“欢笑、欢乐、欢快”这组近义词，不能做出细致的区别，只能靠平时的语感积累。因此此题正确率不高，分值又高，也就影响本次试卷的总分。

十一）、按课文内容填空。

本题主要考查学生对课文内容的掌握情况。

从学生做题情况来看，孩子们对课文要求背诵的内容掌握不是很理想。有的学生会背，不会写字。第3小题，我最喜欢的两句古诗是学生对此题题意不理想，大部学生写成古诗的题目。

二、今后对策。

1、平时要加大对基础知识重视的力度，注意形近字、音近字的辨别。

2、在课堂教学中多教给学生一些学习的方法，引导学生学以致用，灵活运用所学知识，尽快提高学生书面表达能力。

3、加强审题的训练，提高理解能力；还需加强书写的训练，养成认真书写的好习惯。

4、加强学困生的辅导工作。从本次试卷成绩看，还有部分学生成绩非常不理想，尤其是有些特困生。因此，在今后的教学中，我们必须重视对这些学因生的辅导工作，及时给予补缺补漏，以保证不同的人都能得到不同的发展。

三、对试卷提出几点要求。

1、教师要进一步学习小学语文课程标准，学段目标及本册教学要求。

2、对题意的表达切勿模糊。

3、对试卷的排版上要有一定的讲究，不要给学生造成误解。

4、看图写话内容，是否更新。本次看图写话内容，曾一年级试卷里有出现，二年级再出现，对图意是否有新要求。