一、指导思想以党和国家的教育方针为指针，以《义务教育语文课程标准（实验稿）》为根据，正确掌控语文教育的总目标和阶段目标，致力于学生语文综合素养的进步，为学生的毕生需要与***发展奠定基础。在使学生取得基本语文素养的同时，培养他们的爱国主义情感、社会主义道德品质、科学精神和健全人格，引导他们酷爱关继续中华民族的优秀文化，了解、吸纳人类进步文化的精华。同时指导学生正确理解和应用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思惟，他们具有现代社会需要的创新精神、合作意识和开放的视野，具有浏览与理解、表达与交换应用现代技术搜集与处理信息的基本能力。
建立学生是学习和发展的主体的教育理念。根据学生身心发展和语文学习的特点，留意激起学习爱好、求知欲和进取精神，重视培养创新精神和实践能力，使学生在感爱好的自主活动中全面进步语文素养，在综合利用的语文实践中逐渐把握自主、合作、**的学习方式。二、学生基本情况本班大部份学生积极乐学，力求上进。
但有两位同学学习非常之被动，上课不能集中留意力，无意上学。由于低年级学生自控能力较低，所以有一部份同学纪律观念较差，喜好讲话、插话。三、教学内容全册教材由识字、课文、语文百花园三部份组成，共编排课文33篇，其中5篇为儿童诗，2篇为古诗，1篇为课本剧，1篇为神话故事，其余皆为童话或故事。
按专题将教材内容分为8个单元，单元主题顺次为：酷爱祖国革命传统爱心明理爱科学保护环境、可爱小动物优秀品格快乐的冬天中外优秀传统文化。每个单元中有和单元主题相干的课文4篇（第5单元为5篇），单元前面是单元导入，单元后面是语文百花园活动。
四、本学期教学目标1、继续温习巩固汉语拼音。能借助汉语拼音识字、浏览、学习普通话，会读轻声音节。熟悉大写字母，会背《汉语拼音字母表》。
2、学会本册要求会认字450个，会写字250个生字，读准字音，认清字形，会用已有的识字知识分析字形，能结合词语理解字义。会辨析学过的形近字、同音字和多音字。学习用音序查字法查字典，练习独立识字。
3、能正确抄写、听写学过的词语，大部份能在口头语言中应用，一部份能在书面语言中应用。学习辨析反义词。4、继续练习用铅笔写字。
把握偏旁和各种结构的字的写法，把字写得正确、端正、整洁。执笔方法正确，写字姿势端正，养成良好的写字习惯。5、继续学习正确、流利、有感情地朗诵课文。
要求用普通话读，声音适度，语气适当，留意长句子、句子之间、段落之间的停顿。级背诵指定的课文。能初步理解每个自然段和每篇课文的内容。
能浏览浅显的留意读物，了解内容。6、能听懂他人讲的一段话和一件简单的事，养成听话时留意力集中、不随便插话的良好习惯。能用几句通顺连惯的话回答题目，能用一段意思完全、语句通顺的话讲述图意或观察到的简单的事物。
当众谢谢做到语句完全，态度自然，有礼貌。
二年级上册语文教学计划
一 班级学生情况分析。我们班有学生x 名，经过了一个学年的语文学习后，我班的大部分学生学习习惯较好，上课专心听讲，勤于思考，作业按时完成，字迹端正，发言大胆积极，能多听，多说，多读，多写，多想，多记，多练，多用，但也有一部分学生上课积极性不高，小动作多，爱听就听，不爱听就做小动作，学习兴趣不浓，习惯...
二年级上册语文教学计划
封面 授课学科。授课年级。授课教师。授课时间。xx学校。二年级上册语文教学计划1 一 班级情况分析 班级中大多数学生通过一年的学习，已养成了良好的学习习惯，基本能做到安静，专心地听讲，而且也初步具备了一定的识记能力。课堂上，学生发言大胆，是小老师带读生字 讨论问题你一言我一语，逐步学会了学习的方法，...
二年级上册语文教学计划
一 指导思想。本教科书以 全日制义务教育语文课程标准 为依据编写的。准确把握语文教育的总目标和阶段目标 正确把握语文教育的特点，做到工具性和人文性的统一 树立学生是学习和发展的主体的教育理念。教材注意引导学生在生活中学语文 用语文。在使学生获得基本语文素养的同时，使他们具备现代社会需要的创新精神 合...