小学教学设计方案。
年（班）级学科。
二年级。时间。
）班综合实践。
课题。瓜果之乡。
执教人。第（）课时。
知识与技能：认识新疆的瓜果，感受新疆瓜果之多、之美，激发学生热爱家乡。
三。之情。维。
过程与方法：了解不同水果的产地，知道有些瓜果是有季节性的。
目。情感态度价值观：学会做简单的统计，能把经过筛选的资料和调查结果填在表标。
格中。教学重点：学生在认识基本水果的基础上，让学生了解更多关于水果的知识。
教学难点：让学生进行学习，从而了解瓜果的产地。教学方法：
小组合作课型：新授课教学准备：教案。
教学过程与方法。
教学环节。专题教育。
一、情景导入，激发兴趣。
二、**新知。
教学活动。同学们平时在家里有没有帮着爸爸妈妈刚家务活的，看着爸爸妈妈干家务累不累呀，大家都是二年级的同学了，因此在家里要帮着长辈做自己力所能及的事。
想一想你们平时吃的水果，你们知道它们的产地吗？
第一个活动“说一说”：学生通过看**中的水果，能说出新疆有些什么特产水果？它们都产在什么地方？让学生对自己的家乡有更多的了解。
第二个活动“想一想”：这个活动在课前要让学生先作调查，把新疆特产的其它瓜果的资料填写在书中的**中，在课堂上进行交流、汇报。
第三个活动“走一走”：这项活动是一个实践活动，让学生跟随家长亲自去水果市场进行调查，了解更多瓜果的信息。
第四个活动“做一做、说一说”：让学生统计一周家中所吃水果，填在**中，通过统计使学生知道新疆水果种类很多，并能用他们自己的方式对家乡的水果进行赞美。
设计意图。新疆是一个瓜果之乡，是通过学生对新疆瓜果种类的调查与统计，知道更多家乡的特产，从而培养学生热爱家乡的情感。
三、练习巩固，实践应用。
四、课堂总结。
1）“说一说”：提问：“我们家乡既然物产丰富，那么有些什么物产？”让小组讨论后汇报，引导学生。
说出新疆是一个瓜果之乡。然后进一步深入：“新疆有些什么瓜果呢”？让学生看着书中的**说一说，说出它们的产地。
2）“想一想”：除了**上的瓜果，新疆还出产哪些瓜果？学生可把自己知道的填在**中，在课堂上汇报、交流。
3）“走一走”：这个活动是让学生跟随家长去水果市场进行调查，应安排在课前进行。在课堂上让学生汇报自己的“发现”，并通过交流，使学生知道水。
通过这个活动让学生感觉到新疆瓜果种类之多，味道之美。之后，让学生用自己喜欢的方式对家乡的瓜果进行赞美。培养学生坚持不懈的学习毅。
果的不同产地，水果不仅有北方的，还有很多南方的，力，同时培养学而且它们都有季节性。生分析问题的能（4）“做一做”：这个活动是让学生对家中一周中力。
吃的水果作一个统计，统计水果的种类、产地还有更多。
新疆的瓜果久负盛名。新疆不仅因"丝绸之路"闻名，而且以"瓜果之乡"著称。据统计，新疆每人每年占有瓜果126千克以上，是中国人均占有量最多的省区。
激发学生对新疆。
新疆瓜果不仅产量多，而且***。如吐鲁番的无核的热爱之情。葡萄、鄯善的哈密瓜、库尔勒的香梨、伊犁、阿克苏的苹果、库车的白杏、阿图什的无花果、喀什的樱桃、叶城的石榴、阿克苏的核桃、和田的密桃等。
八、九月份是新疆瓜果大量上市的季节。这节课你有什么收获？
作业设计。课前预习，课后复习。
瓜果之乡。板书设计。
无花果哈密瓜大红枣。教学反思。
二年级美术下册《吃瓜果的人》教案
小学二年级下册美术。吃瓜果的人 教学设计。教学目标 1 知识与技能 感知水果的丰富营养 能运用各种工具以夸张的手法表现 吃瓜果的人 2 过程与方法 在 吃 中学会细心观察 在观察中联想夸张的部位如何表现 在创作中发挥想象力，大胆表现 趣 在比较欣赏中提高自信和表现能力。3 情感 态度 价值观 感受劳...
湘教版美术二年级上册瓜果飘香教案
第五课瓜果飘香。教学目标 1 认识瓜果的基本形状和了解色彩运用的规则。2 初步了解观察性绘画的基本方法。3 增强亲近生活的热烈情感。教具准备 1 制作cal课件。2 准备歌曲 坐火车 水果宝宝大联欢 轻 等。3 多 教室 各种瓜果 衬布。4 一幅颜色较为单调的水果图。学具准备 水彩笔 蜡笔 油画棒 ...
二年级上综合安全计划
2014年 2015学年二年级上综合安全工作计划。每一个孩子就是一个家庭的全部，孩子的喜怒哀乐，孩子的健康和安全，都关系着一个家庭的悲欢。而孩子的安全则是学校中心工作之一，为切实加强学校安全工作，牢固树立 安全第一 思想，确保全体师生生命 财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，需要每一位年级教师积极...