小学教学设计方案。
年（班）级学科。
二年级。时间。
）班综合实践。
课题。交通与生活。
执教人。第（）课时。
知识与技能：通过交流和展示认识常见的交通工具，并知道交通工具是随着社。
三。会的发展而不断进步的。维。
过程与方法：认识主要的交通工具，并能够运用所认识的交通工具设计一次旅。
目。游计划。标。
情感态度价值观：通过设计未来交通工具的活动培养学生的想象能力。教学重点：
学生在认识基本交通工具的基础上，让学生了解更多关于交通工具的知识。教学难点：让学生进行比较，从而了解交通工具是随着社会的发展不断进步的。
教学方法：小组合作课型：新授课教学准备：
教案。教学过程与方法。
教学环节。专题教育。
一、情景导入。
二、**新知。
教学活动。同学们看看我们刚刚打扫得教室干不干净，看着心里是不是特别的舒服，我们不仅仅要学好文化知识，还要加强自身的道德修养，不随意把垃圾扔在地上，见到纸屑要随时捡起。
采用提问的方法：你们坐过公共汽车吗？你有什么感受？让学生口答，还可以讨论的方式进行引人，让学生讨论：我们现在若去公园，应该怎么走？
1．“看一看”：
先让学生**书上的**，让学生说出它们的名称，这些都应属于什么？引导学生认识并说出交通工具，然后提问：“交通工具有什么作用？”让学生充分发言。
2．“写一写”：
可由学生小组先进行讨论：除了公共汽车，你还知道什么交通工具？讨论结果先在书上写出来，然后各组选派代表进行汇报。3．“问一问”：
设计意图。引导学生认识并说出交通工具火车、轮船、公交车、飞机、自行车、三轮车、摩托车、摩托艇、轮渡、摆渡。
发挥学生的积极性、勇于参与到活动中去。
三、巩固深化，实践运用。
四、总结升华。
课前让学生就书中的**对自己的父母或其他人进行调查，了解不同的年代人们出行是依靠什么样的交通工具，并记录在书中的**中，在课堂上进行汇报。老师在事先准备好的**中依据学生的回答进行记录，然后，让学生根据**中的汇报以小组为单位进行讨论、比较：不同年代的交通工具有什么不同？
你有什么看法？此项活动让学生谈出自己的看法，发言人数不限，让学生自愿讲比较好。在此基础上，最后让学生归纳出：
交通工具的发展也是随着人类社会的不断发展而不断进步的。4．“做一做”：
让学生自己归纳：交通工具的发展也是随着人类社会的不断发展而不断进步的。
可以让学生根据自己的认识与了解，设计一份从自己家出发到天池旅游的出行路线及乘坐的交通工具。老师可适当提示当前所处的位置，然后让学生在讨论的基础上进行设计和选择。必要时，老师可出示地图，使学生更为直观。
各小组汇报时，可相互补充，完善他们的旅游计划。这一活动主要培养学生的归纳和实践能力。
5．“想一想、画一画”：
要求学生充分发挥想像，设计一个未来的交通工具。学生可采用多种形式：可以画图、写小短文、制作小作品等，培养学生的动手操作能力。有创意的作品可以在班上作展示。
交通工具：交通工具是人们在日常生活中解决交通问题的工具，一般可分为陆地交通工具、水上交通工具、空中交通工具三种。陆地交通工具主要有汽车、火车、摩托车、自行车、三轮车等，公共汽车是最普遍的公共交通工具。
水上交通工具主要是轮船（包括海轮和江轮）摩托艇、轮渡、摆渡等。空中交通工具主要是各种型号的客机和***。
汽车：汽车和人们的生产生活关系密切，从德国工程师高特列布·戴姆勒发明第一辆汽车以来，近一百年公路交通飞速发展起来。汽车的发动机叫内燃机，它是通过雾状汽油在气缸内燃烧，以气推动活。
让学生加深对现实生活中的交通工具和交通标志的认识，熟记交通规则，为了自身的安全。
塞带动曲轴而转动的，火车的蒸汽机是在锅炉外燃煤，烧开锅炉内的水，产生蒸汽推动机器的。用内燃机车辆代管外燃机车辆，是交通运输史上的一大进步，给人类带来极大的方便。但无论是内燃机还是外燃机，都会产生许多有害废气。
这些废气主要是一氧化碳、碳氢化合物和氛氧化合物，它们会污染大气，破坏人类生存环境，所以现代科学家正在致力于研究制造污染少或无污染的汽车和火车。现在电动机车已被广泛应用，蓄电池车和太阳能电池车辆也在研究试制，公共汽车是人们最常用的交通工具。公共汽车主要让学生通过了解分普通公共汽车、小公共汽车两种。
公共汽车设首站进一步知道现实和未站，中间每一站设一个站牌，显示该公交车运行生活中的交通工路线的各站站名、首站、末站、以及首、末班车的时具。间，给乘客提供方便。
课前预习，课后复习。
作业设计。交通与生活。
板书设计。四十年前：二十年前：
现在：交通工具是随着社会的发展而不断进步的。教学反思。
二年级品德与生活《植物与我们》教案
动物 植物和我们。教学目标 1.激发学生关爱身边动植物的情感 对身边破坏动植物的行为表示气愤，唤起保护动植物的情感。2.发现动植物是有生命现象的，他们是人类的好朋友。体验生命的神奇。3.在日常生活中，做到自觉的爱护动植物，不伤害动植物的事。4.在校园内，不摘花，不乱采草坪。教学重点 1.激发学生关爱...
二年级上综合瓜果之乡
小学教学设计方案。年 班 级学科。二年级。时间。班综合实践。课题。瓜果之乡。执教人。第 课时。知识与技能 认识新疆的瓜果，感受新疆瓜果之多 之美，激发学生热爱家乡。三。之情。维。过程与方法 了解不同水果的产地，知道有些瓜果是有季节性的。目。情感态度价值观 学会做简单的统计，能把经过筛选的资料和调查结...
二年级上综合安全计划
2014年 2015学年二年级上综合安全工作计划。每一个孩子就是一个家庭的全部，孩子的喜怒哀乐，孩子的健康和安全，都关系着一个家庭的悲欢。而孩子的安全则是学校中心工作之一，为切实加强学校安全工作，牢固树立 安全第一 思想，确保全体师生生命 财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，需要每一位年级教师积极...