二年级阅读计划

阅读计划。

课外阅读是小学语文教学的重要组成部分，和学生语文素养的提高乃至整体素质的发展密切相关。新课程标准明确要求小学二年级学生要做到“喜欢阅读，享受阅读的乐趣”，“背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于10万字”。根据低年级儿童的年龄特征，我制定了以下课外阅读计划：

一、充分发挥班级图书角的作用。

1、建立、更新班级图书角。新学期伊始，充实图书角内的书籍。本班学生每人捐一至二本图书，由老师严格把关，督促学生捐出适合阅读的、有质量的新书。

对捐的书好的同学按班里的评价标准给予表扬、加分。要求每位学生在本学期读完这些书。有余力的同学可以再读一些喜欢的课外读物。

2、规范借阅制度。选出两名图书管理员，负责图书的借阅和维护。每人填好借阅记录，作为借阅凭据。由老师起草一份图书借阅制度，贴在图书角旁边，人人遵守，文明借阅。

3、规定借阅时间。每周二上午的中午为全班统一的借阅时间。每本书的最长借阅时间不超过1周。

二、充分发挥学校图书馆的作用。

教师可以和学校图书馆进行联系，以班级为单位向图书馆借阅一定数量的图书，并在规定的时间内及时交还，这样可以充实班级图书角，也可以弥补图书馆借阅的不便。

三、做好家长的思想工作，争取他们的支持。

在家长座谈会上讲清课外阅读的重要性，通过具体的事例的讲解，使家长对学生的课外阅读引起高度的重视，能在经济上和精神上对学生的课外阅读提供具体的支持和帮助。

四、加强学生之间的图书借阅。

同学之间可以建立起图书借阅传换的关系，一周之内，同学之间的书可以相互转借，这样可以使图书的利用率得到更大的发挥，也是开阔眼界、节约金钱的一个好办法。

五、学生做好阅读记录。

学生在阅读的过程中做好阅读记录卡的填写摘抄，这样既不会耽误学生的阅读时间，又能让学生对于精彩的地方加深印象，起到事半功倍的效果。

六、定期评比读书明星。

及时地鼓励对于孩子来说非常重要，我们对于学生的课外阅读要及时地指导，更要及时地鼓励。我要每天抽查各小组的阅读记录，每周评选出读书小明星，数额不限，只要做得好，有进步的都有参评资格。在每周一的早读时间进行读书活动交流，引导学生从读书的内容、读书的趣事、读书的感受等方面来谈，激起其他学生的共鸣，这样形成了喜读乐读的班级**，这对于我们顺利开展课外阅读是十分关键的，比如学生把受教育的一本书介绍给大家，读诗歌的同学要有感情的把诗歌诵读给大家听。

每次活动后都充分肯定学生的成绩，进行表扬，以保持他们的阅读兴趣。

七、加强阅读评比，定期开展班读书活动，在四月份组织评出“阅读之星”，进行一次阅读记录卡评比活动。全体同学都参评，都来当评委。奖励优秀的，较差的鼓励改进。

这项活动使同学们能够相互学习，相互提高。

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