第二课：心灵的“窗户”——眼（一）
教学目的：1）了解眼睛各部分的名称和功能。
得眼睛为什么能看见东西？
教学课时：1课时。
教学过程：一、引入新课。
二、出示**和**。让学生明白眼睛各部分的名称，所在位置和功能。
三、借助**学生能指出眼睛各部分的名称，说出它的功能。
四、眼睛为什么样能看见东西？
光线进入眼内，能过一系列透明的屈光组织的调节，使影像形成在视网膜上，再由视神经伟过到大脑，于是，产生了人的视觉。
教学后记：了解了眼睛各部分的名称和功能，知道眼睛为什么能看见东西。
第三课。心灵的“窗户”——眼（二）
教学目的：1）通过教学让学生明白近视眼形成的原因。
如何保护视力。
教学课时：1课时。
教学过程：一、引入新课。
二、什么是“正视眼”？（借助图说明）
眼睛之所以能看清外界远近的东西，是因为物体正好落在视网膜上。这是正常的视力，叫正视眼。
三、什么是“远视眼”“近视眼”？（借助图说明）如果眼轴过短，看东西时物像落在视网膜后方，看远看近都不清楚。需要配戴凸镜来矫正。
如何眼轴过长或角膜凸度过大，使远处物像落在视网膜前方，因此看东西模糊不清，这是真性近视，需要配戴凹镜来矫正。如果是由于用眼不卫生，眼睛长期近距离地紧张工作，导致的眼睛模糊不清，这就是假性近视。
四、课堂活动。
观察凸镜和凹镜。
教学后记：通过教学让学生明白了近视眼形成的原因。如何保护视力。
二年级下册健康教案
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