《彩墨游戏》教学设计。
科目内容分析学生分析。
美术课题彩墨游戏。
让学生尝试用变化自如的毛笔，奇妙渗化的宣纸来表现，不失为一套吸引儿童的好玩的美术表现方式。彩墨画自有其随机、变通、接近童趣的一面，让儿童在彩墨游戏中玩起来，在游戏中了解传统，感悟自然，表达自己的生活、情感。
游戏是儿童的天性，想象与自由创造是美术活动的本质。本课对学生的创造表现不作统一要求，学生可以大胆尝试，表现彩墨独特的韵味。
知识目标：了解彩墨画用具的使用方法及彩墨的基本特点，认识彩墨画的基本概念。
能力目标：能控制彩墨线条的变化，懂得调配墨色的浓淡层次，用好墨的基本技法，做自由的造型练习。
创新目标：感受不同的彩墨表现方法和彩墨韵味。
德育目标：在体验、探索、游戏中感受中国画的独特美感，增强民族自豪感。
学习目标。教学重点教学难点创新点。
多种彩墨语言的掌握。
感受彩墨的墨韵之美，对墨色变化与水分的掌控。
让学生在**中发现不同的彩墨表现方法和彩墨韵味。
课前准备教学进程。
教师：课件、8k宣纸两张、彩墨画常规用具等。
学生：毛笔、调墨盘、墨汁、洗笔桶、宣纸、中国画颜料、画。
毡等物品。教学过程设计（师生互动）评析与反思。
认识水墨。欣赏水墨。
**水墨。1、课件展示：水彩（水粉、油画棒）画和彩墨画作品，引导学生观察、思考，比较水彩、彩墨画的对于刚接触彩墨的儿童来不同之处。说，充满着好奇和神秘，如果。
请你仔细观察、思考这两幅能在课堂教学伊始让学生认识作品最大的不同是什么？）彩墨，初步感知彩墨，无疑会。
2、揭题：这堂课，我们也用这为本堂课的学习奠定良好的基些彩墨画的工具材料来玩玩彩墨游础。戏。
下面让我们一起到彩墨世界看看彩墨名家是怎样表现彩墨的。1、课件展示：近现代彩墨名家作利用现代化的教学**，品（齐白石、吴冠中等彩墨作品）。
直观、形象地展现有代表性的２、请仔细观察这些大师的彩墨彩墨名家作品，让学生在欣赏作品，体会作品中彩墨的各种变化。彩墨韵味美的同时，产生一种３、请用一句话说说自己的感受。强烈的**、尝试的欲望。
学生进行点、线**练习：1、欣赏了这些大师的作品，你想自己来试试吗？请拿出一张小。
这种**体验过程是学。
的宣纸画画不同的墨点。
生无拘无束自由想象，自我发。
2、教师利用实物展示台进行点。
现的彩墨游戏过程。实践证。
评、示范激趣。
明：学生对彩墨的认识和理解。
、教师归纳小结：浓淡不同的。
通过自己的亲身体验能更全。
墨点、形状不同的墨点、画法不同。
面、深刻。的墨点。４、请你用刚才画墨点的方法画一画墨线。
游戏水墨。评价水墨。
拓展水墨。总体构想。
让学生在了解彩墨画的表。
1、刚才我们重点练习了画点和。
现形式之后，运用绘画的基本。
画线，其实许多彩墨画都是由一些。
元素点、线来表现自己想表达。
不同的点、线通过画家的组合而成。
的彩墨故事。这种“物我两忘，的，请同学们看看这些作品是怎样。
心手相畅”的绘画状态是一种。
画的？（课件展示：名家作品）
最理想的境界，学生在无拘无。
、引导学生用不同的点、线、
束的彩墨游戏中，运用彩墨来。
形和不同的墨色在宣纸上画画身边。
表达、倾诉，创造自己心中的。
美的事物。美好的“精神家园”。
每位孩子在学习过程中都。
1、展示交流，说说自己在彩墨。
会有自己的不同体验，让孩子在。
体验中的感受。介绍自己的画或者。
展示、交流作品的过程进**感。
说说自己的体会。
的撞击，加深对彩墨画的理解，2、发现别人作品中彩墨的变化。
拓展自己对彩墨的表现形式，提。
与特别的彩墨表现形式。
高运用彩墨来创作的技能。
课堂内学习的时空是有限。
我们可以用更多的彩墨表现方的，引导学生把学习的触角延伸法来进行艺术表现、创作（如：印、到课外是新课改背景下的一个染、洒等等），课外同学们可以仔细重要任务，只有让学生把学习的分析一些优秀彩墨作品，尝试用你时空延伸、拓展才能使他们更好自己喜欢的方式画一画身边美的事的掌握彩墨绘画的知识、技能，物。（课件展示不同技法的作品）培养他们高尚的审美情操，在传。
统文化中受到薰陶。
彩墨”教学在实践创作上存在着以传统题材为主要学习内容，以教师示范、学生临摹为主要学习形式的状况，学生的学习过程很少体现自己心中的生活和情感。《有趣的彩墨游戏》教学设计试图用一种新的“彩墨”理念来传达和表现，**在新课改的背景下，用新的教学理念来指导教学，运用现代多**教育技术来提升教学效率，引领儿童在自由**式的学习活动中拓展思维，体验彩墨独特的韵味，提升儿童的审美品质和自由创作的能力。整堂课，抓住“彩墨”画的“水”与“墨”，从认识、欣赏，到**、表现，都给儿童营造一种轻松、愉悦的氛围，让儿童在无拘无束的状态**验彩墨的韵味。
这样的教学设计符合儿童的天性，也紧扣当前教改的脉博，能够最大限度地让儿童在“玩”的过程找到自我，体验学习美术的快乐。
小学美术教案三年级下册 13课彩墨游戏
小学美术教案三年级下册 13课彩墨游戏。分析 彩墨游戏。一 教材分析小学美术教案三年级下册 13课彩墨游戏。水墨画是中国传统绘画的一种表现形式，彩墨游戏具有悠久的文化传统。我国的水墨画与其他的画种有着明显的区别，彩墨游戏主要是由所用工具材料决定，墨色的浓淡干湿 线条的粗细变化在生宣纸上可以生成许多不...
小学三年级美术下册《彩墨游戏》教学设计
人民美术出版社小学美术教材第6册。8彩墨游戏 教案 教材分析。这是一节中国画的启蒙课，在以前学生了解了笔墨纸砚的基础上，让学生继续体验与 墨 色 水在宣纸上的有趣变化。让学生运用这种变化规律来表达学生内心深处的美好世界，形成色彩斑斓 韵味无穷 童趣横生的写意画面。教学目标 1 让学生体验彩墨变化的趣...
五年级上册美术教案 10《彩墨脸谱》人教新课标
彩墨脸谱 一 教材分析。彩墨脸谱 属于新课程标准中 造型 表现 学习领域的课程，是一节集欣赏性 创造性 互动性于一体的课程。本课通过造型各异 有着丰富图案及色彩的京剧脸谱，吸引学生的学习兴趣，并采用彩墨画的形式结合教学，使学生对色彩的运用和绘画工具的使用方法有一定的掌握。通过教师的演示 欣赏 学生更...