浙美版小学三年级美术教案

浙美版小学三年级美术教案1[页8]

通过教学，让学生善于发现身边的美，学会用艺术的形式表现美、创造美，并尝试美化生活。本课《美丽的孔雀》就是典型的课例。学生通过观察发现孔雀羽毛的美感，并根据孔雀羽毛的特征设计花纹和花边，装扮自己和周围的事物。

教学目标1.根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边。2.

学会用点、线、面组成花纹图案，感受图案的装饰美感。3.培养学生对美术设计的兴趣。

教学重难点重点：学习用点、线、面元素设计绘制美丽的花纹或花边。难点：

根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边。课前准备（学生）水彩笔、油画棒（教师）、画笔教学过程设计共案。

个案。1.寻找生活中的孔雀图案，描述图案特点。

教师可事先在课前布置学生收集或寻找有孔雀图案的服饰、坐垫、帽饰、公益广告、活动海报等。课中让学生对收集到的图案作品进行仔细地分析。(具体从两方面进行评析：

图案整体造型、羽毛的图案设计。)2.分析图案设计的基本要素。

（1）形的概括和变形。（2）图案中点、线、面的运用。（3）图案色彩的搭配：

和谐而有变化。3.学生创作。

学习色彩平涂、彩笔勾勒的方法。（1）起稿（2）设色（3）勾勒4、

作业展评。教学后记。

备课人备课时间课题第8课山外有山教材分析本课教学分欣赏和立体纸造型两部分。旨在通过大量的自然风光、名山**的欣赏，感受不同造型的山带来的不同的美感，激发学生热爱大自然的情怀。用纸雕拼贴组合的形式再现山的美感，激发学生传承中华民族优秀文化的爱国热情。

教学目标1.通过欣赏全国各地各种名山大川的**，感受山的造型之美。2.

了解简单的浅浮雕知识，尝试用各种纸材，学习撕、剪、拼、贴等纸造型技法，表现重叠的山峰。3.进一步认识大自然，培养学生热爱大自然的情怀。

教学重难点重点：感受不同造型的山带来的不同美感。难点：

用立体纸造型表现重叠的山峰。课前准备（学生）彩纸、剪刀、彩笔(教师）**资料教学过程设计共案。

个案。1.欣赏**，感受美感。

（1）看**，认识中国的名山大川。看看、说说、议议：我最想去的名山是哪儿？

（2）结合本地区的山水风光，说说其造型特点和观山的感受。（3）说一说，我国还有哪些名山？讨论自己曾经看到过的名山以及观山感受。

2.分析纸造型山的制作步骤。（1）请学生看步骤图，分析制作步骤。

（2）讨论：想一想，可以表现山的纸造型还有哪些方法？3.

研究纸造型组合、重叠的处理方法。4.学生创作。

学生制作过程中，教师巡视，进行个别指导。5.作品展示，添制或添画一些植物进行陪衬。

6.师生互动评价。课后小结：

达到预期目标，只是材料的种类太少，作业的外观和色彩感觉差。