认识千米。
教学目标：体会长度单位千米的含义，建立1
教学重点：千米的长度观念。
建立1千米的长。
教学难点：度观念。
教学难点教学重点。书写教案。
一、情境引入。
简单交流上节课留的课后第3题。二、自主**与合作交流1.出示情境图。估算你家到学校有多远？2.结合知识窗内容教学千米3.感知1千米。
1）说一说谁家到学校不到1000米，谁家到学校超过100米？
2）介绍标准操场跑道长度，建立1千米长度概念。
4.感知更长的距离。
质疑：以生活中的实例说一说1千米或更长的距离。三、训练应用。
做一做1题。课前布置搜集。
一、情境引入。
二、自主**与合作交流。
三、训练应用。
四、回顾反思。
这节课你有什么收获？还有什么需要**的。
四、回顾反思。
问题？五、课外延伸。
五、课外延伸。
做一做2题。
板书设计认识千米。
1千米＝1000米1km＝1000m教学随笔。
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