4、归纳木本植物和草本植物，陆生植物和水生植物。
5、 在活动中学生有爱护树木的表现和意识。
二）第二单元《动物》
1、 通过饲养观察，了解蜗牛、蚯蚓、蚂蚁和金鱼等小动物的生活习性，对动物的共同特征形成初步认识。
2、有在观察中提出问题。发现更多观察内容的经历。
3、有尝试改进观察方法的活动经历。
4、课外能写一篇小动物的观察记录或阅读有关资料写出汇编小报。
三）第三单元《我们周围的材料》
1、观察常见六种材料，并总结特点。
2、认识金属，了解硬度概念，学习饮料罐的故事，了解金属制品的制作流程。
3通过物体在水中沉浮的实验，初步了解材料密度概念。
4学会给材料分类。
四）第四单元《水和空气》
1、调查自己一天的用水情况。
2、调查装水和其它日常生活液体的容器和容量。
3、用饮料瓶作装水研究实验。
4、通过针管实验了解空气也要占体积。
5、做气球和笔帽的实验了解，空气具有质量。
三年级科学上册教材分析
一 学情分析。由于三年级刚刚接触科学学科，因此要在开始的两个星期多星期，不仅仅在课堂教学中注意观察学生各方面的表现，还经常利用课前和课余观察学生的学习态度。因为现在的科学学习与以往常识学习有许多本质的区别，注重学生 活动的培养是以往忽略的，所以怎样引导学生开展有序地 活动是本学期的训练重点。二 教材...
江苏版小学三年级科学上册教材分析
三年级科学上册主要有这么几个单元，第一单元是我们都是科学家，这是一个绪论单元。第二单元是我眼里的生命世界，是属于生命领域单元的内容。第三单元是生命源泉 水，是物质世界里的内容。第四单元是他们是什么做的。第五单元提出问题。下面我想就这册教材所设计的的内容和大家一起来学习，认识一下这册教材。第一单元我们...
科学》三年级 上册 教材分析
科学 三年级 上册 教材分析。嘉善县教育局教研室朱卫东。一 教材编写的指导思想 以培养小学生的科学素养为宗旨。从 自然 到 常识 再从 常识 学科教育转移到培养学生的的科学素养，这是新一轮课程改革中，我国小学科学课程发生的本质变化。教材从内容选择 组织到呈现方式都紧紧围绕培养科学素养的宗旨，努力摆脱...