《三年级第七单元写字指导课》教学设计。
教学内容】人教版小学语文三年级（上）第七单元。
教学目标】1.在学生正确书写左右结构的字基础上指导学生把本组生字写端正、美观。
2.重点指导书写“鞋” “谦”“懂”“嘴”等字。
3.培养学生观察、比较的能力，提高书写技能。
4.写字与做人相结合，使学生受到传统文化的熏染。
教学重点】写字方法的指导。
教学时间】一课时。
教学过程】模块一：谈话引入。
师：这节课我们就运用米芾练字的方法、王羲之练字的精神，写一写第七单元的生字，上一节单元写字指导课。
模块。二、复习生字，复习正确的写字姿势，指导观察结构。
1.我会读（课件）呈现要求会写的生字。
回忆一下第七单元的主题并读要求会写的生字。
2.我会分：观察这些生字的结构特点。
学生汇报课前生字按结构的分类。
3、展示课前书写。
对课前的生字进行了评价，没有书写好的同学进行展示，生找原因并提合理化建议。（1）注意写字姿势；（2）注意观察。除了观察字的所站位置还要观察主要笔画。
4、师指导书写“鞋”
看老师书写，教育学生不仅观察字的笔画，还有将字写紧凑，注意字的结构。
5、指导书写“谦”
还有哪个字笔画较多，生观察后自由书写，注意字的结构。师小结渗透勤练的理念，要想写好字观察+勤奋=成功。
6、生书写自己认为没写好的字或挑战一下难写的字3-5个。师提醒书写姿势（**古筝名曲）
7、生展示，师生评价，有进步的发“进步之星”。
模块三：我会写词语。
本单元中有一些要求会写的词语，谁来读一读，老师从中选出4个词语考考大家，同学们注意一下要想将词语写美观注意什么？
读词语。听写词语。
同桌互评，评价标准：书写正确，并且美观。
找生展示，师生共评。
小结写词语时怎样把词写美观？
字和字大小一致匀称，词和词有间距。
互评基础上自我改进，自我练习。
模块四：在自制的书签上书写名言诗句。
说自己喜欢描写诗句。
在自制书签上抄写最喜欢的诗句。
张贴到黑板上展示，评出“规范之星。”
小结：书写句子时也要注意字的大小匀称，字与字之间要有间距，标点符号写在右下角。
课尾延伸，鼓励坚持练字。
老师看到了同学们的进步，只要我们持之以恒的练字，我们一定能写一手正确，美观规范的字。
三年级语文第七单元预习指导课
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三年级下册第七单元习作指导例文
七单元 有序 有条理的表达出自己的真实想法。写景 记事 写物 写人 展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。一件有趣的事情。五月一日那天，我们一家人便开车去老家 沂水。第二天晚上，我便去我外婆家玩，这时，舅舅出来了，他的手里还那着一包东西。我好奇地问 舅舅，你手里拿的是什么呀？舅舅说...
三年级上学期第七单元作文指导
我们的运动会 一 习作指导 审题 我们的 三个字限定了写身边发生的事情，而且突出的是一个集体，我 参与其中。二 喔师告诉你。1.了解运动会的精神 顽强拼搏 集体团结 明确文章的中心。2.学校运动会的场面同学们并陌生，先罗列出记忆深刻 有特色或者自己喜欢的运动项目。如 长跑 接力赛 跳高 挑选一项详写...