三年级下册第七单元作文教案。
把自己最近特别想写的内容写下来。
教学目标：写一写自己最感兴趣、自己最想写的内容。做到内容具体句子通顺。
课前准备。搜集自己准备讲的反映世界奇妙的文字、**和实物。
课时安排：1课时。
教学过程：一、谈话激趣。
我们的生活丰富多彩。也许你到过祖国的秀美山川旅游，那令人心旷神怡的景物让你至今记忆犹新；也许生活中有些事你一想起来就会不由自主地发笑，而另外一些事可能让你现在仍然后悔不迭；也许你一直埋藏在心里的愿望还没有向人倾诉；也许压抑已久的委屈让你时刻苦恼不已；也许生活中形形色色的人有你喜欢的有不喜欢的，有让你觉得愉快舒服的，有让你觉得别扭难受的；也许你想象力很丰富，经常遨游在想象的天空，有许多的奇思妙想让你不吐不快……这次习作就是一次自由习作，大家想写什么就写什么，想怎样写就怎样写，现在请大家读读习作提示，看看给你什么启示。
二、开启思路。
1.**“电影”。
请大家闭上眼睛，像放电影一样把你生活中经历的事、看到的景物、周围接触的人、你的各种瑰丽的想象**一遍，注意想想哪个给你留下的印象最深，你最想写什么。
2.定格放大。
请大家睁开眼睛，同学们一定都看到了丰富多样的画面，那么你最想写什么呢？请再闭上眼睛把这组画面定格，并把它放大，仔细“看”好每一个细节。
3.慢放重现。
习作提示中有一条要求：把内容写具体，如何写具体呢？请大家把刚才定格放大的画面在脑子里慢放重现，一个镜头一个镜头地“看”仔细。
（如写事情的要仔细看清楚事情的经过和前因后果；如写景物的，要理清顺序；如写人物的，要想想为什么喜欢或不喜欢他（她）？…
三、小组交流。
1.跟小组的同学交流一下，你最想写什么？初步打算怎样写？如何把它写具体？互相帮助提提建议。
2.全班交流，说说写什么，打算怎样写，互相启发，鼓励其他同学，想他人所未想，写别人所未写的内容。
四、试写初稿。
学生试写，教师巡视，进行个别指导，发现问题及时指出。）
评议初稿。1.小组内轮流读读自己的习作，共同进行评议。教师巡视，了解有代表性的习作。
2.请一两位学生朗读自己的习作。（师生共同评议。）
五、赏析优秀片段。
每个小组推选一两个优秀片段，请同学们进行赏析。
修改习作。1.针对已发现的问题修改自己的习作。
2.誊写习作。注意书写工整。
人教版语文三年级下册第七单元作文 春韵作文
春韵。作文一 春韵。春天在 春天在我家院子里！春姑娘迈着轻盈的脚步走来，小草探出了头，小树冒出了芽，冰雪已经融化，动物们渐渐苏醒 总而言之，春天，带给我们温暖和美丽，使人不得不沉醉在春的梦幻里，美丽极了！春天在我家院子里，小草发芽了，翠路翠绿的，又给大地盖上翠绿的被子，小树发芽了，给人一种全新的感受...
三年级下册语文作文素材 第七单元 自由作文 鲁教版 3
语文园地七。主题 最想写的。要求 把自己最想写的内容写下来，可以写人 写事 写物 写景，也可以展开想象写故事，把内容写具体，句子写通顺。提示 1 本次习作是自由习作，自由表达，写真人真实，写出真情实感。2 想一想，自己最想写什么，想怎样写，然后和同学说一说。3 把自己想写的内容写下来，把内容写具体，...
人教版三年级下册语文第七单元卷
作者 佚名文章 互联网点击数 454 更新时间 2011 1 25 nbsp 九 我会填。5分 久旱逢甘雨，海上生明月，千里送鹅毛，第二部分 阅读积累与运用 30分 一 阅读短文，回答问题。15分 2003年当地时间5月21日19时45分，阿尔及利亚北部地区发生里氏6.2 级 造成两千二百多人死亡，...