一杯牛奶。
1教学目标
一）认识、会写课文生字。
二）理解课文内容，感悟女孩热情善良和凯利知恩图报的美好品质。
三）通过课文学习，学会表达和回报别人对自己的爱，懂得关心别人、知恩图报。
2学情分析
牛奶”是我们日常生活中非常熟悉的事物，但对牛奶的认识，学生只停留在牛奶好喝、有营养这个认识层面上，对牛奶背后蕴涵的丰富的科学知识、人文内涵、价值取向却所知甚少。“牛奶”就在学生的身边，可操作性很强，而且学生对奶牛、牛奶加工、销售牛奶很兴趣，根据自身生活积累和知识储备，已具备走访调查、搜集资料‘考察参观等实践活动的能力’
3重点难点
教学重点：（一）认识、会写课文生字。（费挨饥般奈杯该休幸善贵付）
二）理解课文内容，感悟女孩热情善良和凯利知恩图报的美好品质。
教学难点：（一）理解课文内容，感悟女孩热情善良和凯利知恩图报的美好品质。
（二）通过课文学习，学会表达和回报别人对自己的爱，懂得关心别人、知恩图报。
4教学过程
活动1【导入】导入
一、引出课题。
出示第一张幻灯片）师：同学们，看到这张**，你们想说些什么呢？
学生自由回答，出示课题：《一杯牛奶》
二、启发思维。
师：说到牛奶，你又会想到些什么呢？(出示第二张幻灯片)
学生回答，教师总结：牛奶那么的重要，那么我们的课文讲一杯牛奶又讲了些什么呢？快速默读课文。
板书课题：一杯牛奶。
活动2【讲授】新授
一、生字学习。
师：刚刚我们读了课文，发现里面有些注音的字，谁能告诉老师它们是谁呢？
学生举手回答，（出示第三张幻灯片）
1）出示生字卡、齐读生字。
2）选一两个自己喜欢的生字组成词语。
3）记一记生字，并说给同学听。
4）抽学生说自己的记字方法。
5）用多种方法读生字。
6）利用动画演示其结构，书写生字。
二、朗读课文。
师：认识了这些生字，那就让我们进入课文，带着感情认真的读一读这篇课文，看谁读的最好，最有感情。（学生读课文，出示第四张幻灯片）。
1、在认识字的基础上快速、轻声读课文两遍，看看自己能不能将课文读通顺。
2、同桌互读课文。
3、师范读课文。
4、归纳学生不懂的问题。
5、在理解词义的基础上，学生自由读课文，想一想课文讲了一件什么事？
6、同桌说，指名说。
7、读了这篇课文，你知道了什么？
8、齐读课文。
活动3【练习】课堂练习
一、组词。杯（ ）船（ ）机（ ）茶（ ）
坏（ ）般（ ）饥（ ）奈（ ）
二、写反义词。
昂贵（ ）善良（ ）
4.2 第二学时
活动1【导入】导入
一、导言，引入课题。
今天，我们继续学习《一杯牛奶》，读通课文，整体把握课文内容。
二、检查学生自学情况。
这一课有几个自然段？你想读哪一段？指名读课文。
活动2【讲授】新授
一、学习课文。
1、同学们读了课文，知道课文讲了几件事？
2、自己读读课文第1~5自然段，谈谈你知道了什么？假如你就是凯利，你会有什么感受？
3、此时的凯利多么饥饿啊！你从哪些词语可以看出来？谁来读读？
4、凯利现在最需要的是什么？
5、谁向他伸出了援助之手？凯利当时是怎么想的？结果怎么样？
（1）自己边思考边读课文第3~5自然段。
（2）凯利说："我该给你多少钱？"这是怎么回事？
（3）谁能读出凯利的感激之情，并说说凯利是怎么想的？
（4）指名读还有谁会这样读。
6、光阴似箭，日月如梭，转眼过去了好多年，又发生了一件什么事？
7、你是怎样理解"医疗费已用一杯牛奶全部付清"的？
（1）谁来读一读这几段。
（2）教师和同学一起读这几段。
（3）教师范读。
（4）指名读。
（5）齐读。
二、小结。学了课文，现在心情怎样？自己读读。
让我们也给姑娘带去深情的问候吧！齐读课文。
三、 拓展。
假如有一天，你碰到了一位饥饿疲惫的人，你会怎么做？
假如有一天，别人给予了你关怀，帮助，你准备怎么做？
四、 总结。
是啊！一个善意的举动，可以给人带去意想不到的结果，而感恩则应是发自内心的永恒回报，五、 感恩让生活充满阳光，感恩让世界充满温暖；感恩让我产体验人间的无价真情。
板书：真情无价。
让我们在《感恩的心》的优美旋律中结束我们今天的学习吧！
三年级语文上册《一杯牛奶》教案湘教版
一杯牛奶 教学课题 一杯牛奶 教学目标 1 知识目标 理解课文内容，感悟女孩热情善良和凯利知恩图报的美好品质 2 能力目标 培养学生联系上下文理解词语的能力，培养学生的语感 3 情感目标 让学生学会表达爱，懂得关心他人 知恩图报。过程与方法 引导学生抓住关键词句，在反复朗读中体会所表达的思想感情，结...
三年级语文上册一杯牛奶教案湘教版
一杯牛奶。教学目标 1.认识，会写 费挨饥般奈杯该休幸善贵付 12个生字，辨别多音字 转 2.默读课文，复述课文。3.理解课文内容，感悟女孩热情善良和凯利知恩图报的美好品质。4.引导学生捉住关键词句结合自身体验深入讨论在反复朗读中体会文中所表达的思想感情。5.培养学生学会表达和回报别人对自己的爱，懂...
《一杯牛奶》读后感三年级作文
一杯牛奶 读后感。今天，我读了一篇文章，叫 一杯牛奶 这篇文章主要写了一个名叫 凯利 的男孩，劳累了一天，感到十分饥饿便决定向人家要一些吃的。有一个小女孩给了他一大杯牛奶。数年之后，那位年轻女子得了一种罕见的重病，而入今凯利已是大名鼎鼎的医生了。他看见病人是帮助过他恩人，便竭尽全力来治恩认得病。从那...