pep book 5 unit 5（b） let’s talk
说课设计。青岛开发区崇明岛路小学杨咪仨。
一、说教材。
一）教材内容。
本单元的核心话题是谈论喜欢的季节并说明原因，是四年级下册谈论天气、服装两个话题的延续，又为下一单元学习月份打下基础，因此本单元在整个小学英语教材中起着承上启下和不可或缺的作用。同时这一话题又与学生的生活息息相关，是学生们比较喜欢的话题之一，它能充分调动学生学英语的兴趣，有利于学生间开展交流。
二）教材的地位。
本课的教学内容是该单元的第五课时，是在a部分对话学习基础上的拓展与延伸。主要是综合运用前四个课时所学的词汇和句型进行对话交际，为下一课时的阅读教学打下基础。
新课程标准对小学五年级学生的要求是强调语言运用，注重能力培养，突出兴趣激发，重视双向交流。培养学生学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。
二、说目标。
一）教学目标。
英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。基于以上认识，对教学内容的分析以及本教材的特点，我将教学目标确定为：
知识目标】能听懂、会说句型：why do you like spring?
because…
能力目标】能运用本课时主要句型来问答别人喜欢的季节及其原因。
情感目标】培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的口语表达能力和交际能力。
二）教学重难点。
本课时的教学重点和难点是掌握询问对方喜欢某个季节的原因及其回答的句型：why do you like…? becaue i can…
三、说教法。
一）教法设计。
在新授阶段，我主要借助多**辅助法、实物教学法来呈现材料，激发学生的学习兴趣和求知欲；在操练阶段，我运用观察法，多**辅助法等，开展任务型活动，来巩固知识，发展学生的语言实践能力，培养学生的创新精神。
二）学法指导。
鉴于本课词汇的特点及学生现有知识水平，我采用听、看、读、想、说的方法，发展学生的语言思维和运用能力。
三）教学手段。
我采用多**教学，结合形象的**，调动学生的视觉和听觉，在教学过程中启发、诱导，培养不同层次的学生大胆用英语交际的能力。
四）教具准备：**，实物，电脑等。
四、说教学过程。
一）warm up
1．let’s sing
上课一开始，我就让学生拍手唱“what’s your f**ourite season”.
chantresponse
学生通过看课件，快速读出单词，复习b let’s learn中所学的单词。
设计思路】提高对知识的再现率，为学习新知识埋下伏笔。同时活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣，使课堂教学以轻松活泼的形式开始。
二）新课呈现。
1.听录音，选择正确**。
2.教师展示春天的**，介绍自己最喜爱的季节，引导学生询问why do you like spring?
3.通过课件学生可以了解老师喜欢春天的原因，并用becaue i can…来表达。
and repeat
听录音跟读，注意模仿语音和语调。
设计思路】用不同方式将句型引出，让学生有一种新奇的感觉，产生浓厚的兴趣从而有一种想说一说的愿望，符合学生的认知规律和心理年龄特点。
三）操练巩固。
by themselves
and guess
3. let’s find out
4.听一听，写一写。
完成课堂活动手册上相应的练习。
设计思路】语言教学要贯彻整体性原则，“句不离词，词不离句”。句子教学应放到对话中、情境中教学，让学生学会应用新知。
四）总结。what h**e we learned this class?
设计思路】让学生自己总结本节课所学知识，符合语言输入和输出的规律，从而真正达到学以致用的目的。
五）作业布置。
listen to the tape and repeat 3 times.
describe your f**ourite season and the reason.
五、板书设计。
unit 5 b let’s talk
why do you like…?
becaue i can…
PEP三年级上英语Unit2试卷
三年级英语第二单元检测。姓名成绩 一 默写26个字母 大小写都需要 26分 二 将表示身体各器官的单词填在下图括号内 10分 三 拉拉手，找朋友。把相搭配的句子连起来。10分 1.nice to meet youa.ok 2.i m johnb.good morning 3.i m going to...
PEP三年级下册unit2故事
2单元故事。教学目标 1.知道flower look和句子 how are you fine thank you 的意思。知识点 2.通过学习讲story time,表演故事，激发学生积极学英语的兴趣。关键项 3.通过故事进行德育教育，在公共场所不能随便摘花。预习内容 书上21页story time...
PEP三年级英语上册Unit2单元解读
look at me 一 单元主要内容。本单元主要以介绍人物用语 简单的问候语，以及介绍自己的身体部位为主线，内容十分贴近学生的实际生活，用英语把身边的事物联系起来，更便于学生理解记忆与掌握。本单元主要分为a b c三个部分，a部分是以简单的基础知识为主，而b部分是在上一部分的基础上增加了一些知识的...