第1课小小名片设计师。
1. **学习。
1. 观察word2010界面，了解各区域的功能。
2. 为自己的班级设计一张班级名片，并在word 2010中输入名片内容。
3. 保存班级名片内容，退出word 2010.
2. 教学重难点。
为自己的班级设计一张班级名片，并在word 2010中输入名片内容。
3. 教学过程。
1. 组织教学。
我们要为班级设计一张班级名片，出示一张制作好的班级名片。
2. 要点点击。
初识word2010
启动word 2010
学生用两种方式启动word2010
认识word2010界面。
学生指着word2010 说一说各个部分的名称。
交流分享：你还只带那些启动word2010的方法？
制作班级名片。
打开信息技术课本5页，**班级名片。
问：班级名片包括哪些内容？
学习课本“输入文字的步骤”，完成班级名片。
保存文档并退出word2010
交流分享：小组内分享班级名片，评一评。
3. 总结。
制作“青青的自我介绍”。
第2课我是班级辑。
1. **学习。
1. 在word2010中打开《班级名片》文档。
2. 在《班级名片》文档中添加新内容。
3. 删除《班级名片》文档中的文字“三年级一班”。
2. 教学重难点。
在《班级名片》中添加和删除内容。
3. 教学过程。
1. 组织教学。
在输入班级名片内容中的错误怎么修改？
2. 要点点击。
添加名片内容。
打开文档。学生学会在空白文档中打开《班级名片》。
添加新内容。
问：你还记得上节课我们如何在word2010中输入文字吗？
打开信息技术课本13页，学习给文档添加新内容。
组长检查。学生演示。
教师评价。交流分享：完成14页的连线题。
删除名片内容。
问：发现多余的文字该怎么办？
学生： 先选中，再删除就可以啦！
学生学习选中文字的方法。
学生学习使用删除键backspace和delete。
组长检查。学生演示。
交流分享：选中一段文字的方法是什么？
实践应用：修改“青青的自我介绍”。
3. 总结。
评价自己的表现吧！
第3课你好，漂亮的文字！
1. **学习。
1. 设置文字的字体、字号和颜色。
2. 设置文字的文办效果。
2. 教学重难点。
设置美化文字。
3. 教学过程。
1. 组织教学。
学习漂亮文字的设计方法。
2. 要点点击。
文字“变变变”
学生打开信息技术课本21页，学习设置文字。
组长检查。学生台前演示。
教师指导。交流分享：试一试“浮动工具栏”。
文字魔法秀。
师：我们还可以给文字设置更多艺术效果。
学生找到文本效果按钮，给文字设置。
设置“自定义文本效果”。
学生独立完成，组长检查。
学生台前演示。
学生小组内交流分享，互评。
实践应用：修饰《青青的自我介绍》。
3. 总结。
和小伙伴分享自己的学习收获，评价一下。
第4课 “我爱我班”名片展。
1. **学习。
1. 设置《班级名片》文档的纸张大小、方向，页边距和分栏。
2. 设置班级名片文档的页面边距。
3. 为文字添加底纹效果。
2. 教学重难点。
为《班级名片》设置版式内容。
3. 教学过程。
1. 组织教学。
文字设置好了，我想给它加一个边框，该怎么办呢？
2. 要点点击。
名片页面我来定。
打开信息技术课本29页，完成设置。
学生独立完成设置。组长检查。
教师单独指导。
学生台前演示。
交流分享：你还用到了哪些操作？
给名片“穿新衣”
学习31-32页，完成设置。
组长监督检查组员完成，教师指导。
实践应用：设置《青青的自我介绍》。
3. 总结。
你的技能提高了，自己给自己打打分。
第5课 “红领巾”伴我同行。
1. **学习。
1. 打开演示文稿《红领巾伴我同行》。
2. 在幻灯片中添加文字。
3. 修饰幻灯片中的文字。
2. 教学重难点。
给幻灯片添加和修饰文字。
3. 教学过程。
1. 组织教学。
什么事演示文稿？
2. 要点点击。
走进ppt引导学生打开一个演示文稿，认识ppt2010 的界面。
让学生学会放映演示文稿。
问：如何切换到下一张呢？
小锦囊：放映演示文稿的不同方法。
交流分享：比较教学 ppt2010和word2010 有什么不同？交流一下。
今天我入队了！”
问：怎样在文本框中添加文字？
学生认识文本框。
学生添加文字。
学生修饰文字。
组长检查。交流分享：完成提问41页的填空。
实践应用：打开“班级档案”文件夹，放映演示文稿《红领巾在行动》。
3. 总结。
通过这节课的学习，你的技能提高了，评一评。
第6课小达人闪亮登场。
1. **学习。
1. 在幻灯片中插入文本框。
2. 修饰文本框的大小和位置。
2. 教学重难点。
在幻灯片中插入文本框。
3. 教学过程。
1. 组织教学。
怎样在空白的文本框中写入文字？
2. 要点点击。
添加文本框。
问：你还记得上节课中我们使用过的文本框吗？
打开信息技术课本45页，学习文本框和插入文字。
学生独立完成，组长检查。
教师指导。学生演示。
交流分享：完成46页的填空与选择。
修改文本框。
引导：调整了文本框的格式后，文字变成了两行，该怎么调整呢？
学生独立完成调整，观察文本框的不同变化。
小锦囊：文本框控制柄可以旋转文本框的方向。
交流分享：完成提问47页的填空。
实践应用：在《班级名片》中插入文本框，输入文字。
3. 总结。
评价一下自己的表现。
第7课图表展本领。
1. **学习。
1. 在《班级名片》文档中插入**。
2. 设计**的位置。
2. 教学重难点。
在《班级名片》文档中插入**。
3. 教学过程。
1. 组织教学。
怎么在word2010文档中的合适位置插入**呢？
2. 要点点击。
**并茂。引导：插入**要经过两步，是什么？
学习信息技术课本50页，插入**。
组长检查。交流分享：我们还可以用那些方法插入**？
**文字“斗转星移”
引导：插入**后，**和文字重叠，该怎么办？
学生看书52页，调整**位置。
组长检查。教师指导。
问：你能帮助我调整**大小吗？
交流分享：如果**太大，我们可以怎么做？
实践应用：在ppt2010中，插入自己喜欢的**。
3. 总结。
保存演示文稿，并和同学交流不同的做法。
第8课秀出个性的名片。
1. **学习。
1. 新建演示文稿。
2. 在幻灯片中添加word 文档中的文字。
2. 教学重难点。
在ppt中添加word文档中的文字。
3. 教学过程。
1. 组织教学。
问：我可以吧word2010中制作的班级名片，添加到演示文档中展示吗？
2. 要点点击。
新建ppt班级名片。
新建一个ppt演示文稿。
给演示文稿添加内容。
小锦囊：点击“开始”选项卡，“新建幻灯片”。
给文字“搬家”
引导：将word2010中《班级名片》文档的内容添加到ppt2010中，需要两个命令。
学生看信息技术课本57页，完成“搬家”。
师：可以插入多张“新建幻灯片”。
小锦囊：选择“粘贴格式”。
交流分享：完成58页填空提问检查。
实践应用：快捷“复制和粘贴”的方法。
3. 总结。
完成班级名片的搬家了，给自己打打分吧！
第9课网络慢游。
1. **学习。
1. 打开internet explorer浏览器。
2. 在internet explorer浏览器中输入**，浏览**。
2. 教学重难点。
在internet explorer浏览器中浏览**。
3. 教学过程。
1. 组织教学。
你知道我们在**能浏览网络信息吗？
2. 要点点击。
打开internet explorer浏览器。
学生用三种方法打开internet explorer浏览器。
学生演示。交流分享：你还知道哪些浏览器？
用internet explorer浏览器浏览**。
初识浏览器，说一说浏览器界面的各部分名称。
认识**。浏览青岛教育网。
交流分享：如何关闭internet explorer浏览器。
实践应用：浏览学校**。
浏览喜欢的**。
3. 总结。
评价一下自己的表现吧！
第10课浏览网页小能手。
1. **学习。
1. 为internet explorer浏览器设置主页。
2. 使用internet explorer浏览器的收藏夹。
3. 学习internet explorer浏览器常用快捷按钮的使用。
2. 教学重难点。
使用internet explorer浏览器。
3. 教学过程。
1. 组织教学。
想不想打开浏览器就看到自己喜欢的网页？
2. 要点点击。
设置与打开主页。
问：把学校的**设置成主页要分为几步？
学生学习课本68页，完成设置。
重新打开主页，检验自己的工作成果。
交流分享：在internet explorer浏览器的选项卡中，“使用默认值”和“使用新选项卡”分别有什么作用？
收藏与打开**。
问：怎样把喜欢的网页的**放在收藏夹里？
学生学习并完成操作。
打开验证，自己收藏的**。
交流分享：如何分类收藏？
使用浏览器按钮。
学生试一试浏览器按钮的不同用途。
打开信息技术课本71页。
交流分享：同为相互提问，按钮的作用打pk。
实践应用：学习的三个内容做一做。
3. 总结。
学习浏览器快捷键。评一评谁用的熟练。
第11课网络神探。
1. 教学目标。
1. 认识搜索引擎，通过关键字查找信息。
2. 使用搜索引擎查找**。
2. 教学重难点。
认识和使用搜索引擎。
3. 教学过程。
1. 组织教学。
怎样快速的找到需要的资料呢？
让我们看看搜索引擎的使用方法吧！
2. 新授。
搜索引擎。目标1：认识搜索引擎，通过关键字查找信息。
介绍搜索引擎的用途。
打开网，认识搜索引擎。
怎么搜索关键字？
学生学习使用关键字。
试一试：搜索多个词。
教师及时给与关心，上网搜索应注意的四个问题。
交流分享：《全国青少年网络文明公约》
搜索**。目标2：使用搜索引擎查找**。
掌握了关键字搜索的方法，快去搜索“青岛景点的**”，欣赏一下吧！
交流分享：动手试一试“识图”功能，相互交流。
拓展延伸：搜索内容分类，青岛的海洋资源和中国特有的珍惜动物。
3. 总结。
展示自己的搜索成果，相互评价。
第12课随心所欲的文本框。
1. 教学目标。
1. 在文档中插入文本框。
2. 移动、修饰文本框。
2. 教学重难点。
在文档中插入文本框。
3. 教学过程。
1. 组织教学。
文本框有什么作用？
它能随意调整蚊子块的位置。
2. 新授。
插入文本框。
完成教学目标1.
学生学习信息技术课本p79页。
插入一个文本框，并在文本框中输入文字（美丽青岛）。
组长检查完成情况。
交流分享：思考两个问题。
1）怎样绘制竖排文本框？
2）你能调节文本框的大小吗？
移动、修饰文本框。
要点：文本框设置形状格式。
学生学习并掌握修饰文本框的两种方法。
结对检查掌握情况。
交流分享：快去把文本框里的文字修饰一下吧！
实践应用。试着做p83页三个题目，检验自己的掌握情况。
3. 总结。
通过学习，你的收获是什么？
第13课网上寻宝（一）
1. 教学目标。
保存网页中的文字和**。
2. 教学重难点。
保存粘贴文字和**。
3. 教学过程。
1. 组织教学。
网上的好的文字和**适合板报，怎样把它们保存下来？
2. 新授。
保存网页中的文字。
打开信息技术课本p85页。
上网搜索文字并保存。
组长检查保存的文字。
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