7-2天山牧场教学目标：
1.认识13个生字，会写12个生字，掌握1个多音字。2.在默读课文的过程中，了解课文的主要内容。
3.能联系上下文理解词句的意思，体会“镶”、“镀”等词语在表现天山牧场的迷人风光时所起到的作用。
4.通过学习课文，感受天山牧场的迷人风光以及生活在这里的牧民热情好客，生活幸福，体会作者对天山的热爱之情。教学重、难点：
有感情地朗读课文，进一步了解草原。教学准备：天山牧场的相关音像、文字、**资料。
教学时数：3课时。第一课时。
教学内容：初读课文，重点学习前3自然段。教学过程：一、导入。
在上节课，我们跟随着德德玛的歌声，走近了辽阔壮美的内蒙古大草原，看到了那里牧民们安宁、舒畅、如意的生活美景，大家都有流连忘返的感觉。这节课，我们接着往西走，去天山牧场看看那里又是怎样的美景。二、初读课文。
1.教师泛读课文，学生注意读音和复句中间的停顿。2.
生自由练读课文，标自然段，画出文中生字组成的词语。3.出示词卡，指生领读，齐读。
边疆繁花缎面银饰辉煌嘹亮锦绣。
三、随文识字。
1.请一名同学读第一段，说说从这一段中你知道了什么？（出示祖国的地图，指出天山牧场所在的位置）脉：
mài月字旁词语：山脉脉搏脉络2.自由读第二段，说说从这一段中你知道了什么？
天山牧场很美）说说你从哪看出天山牧场很美？怎么读？墨：
墨汁墨水墨绿墨迹成语：墨守成规阔：开阔阔别阔气阔叶树阔步前进成语：
昂首阔步蒙：蒙古包蒙古蒙古族（多音字）mēng蒙头转向méng蒙蒙细雨。
3.牧场是这样的宁静柔美，那生活在这里的动物又是什么样的呢？指生读第三段。
策：政策策划策动策略策应托：托运托车托办托福托辞托人楚：清楚楚国成语：楚楚动人。
案：教案案子案情案犯案例案件。
四、复习一类生字，熟读课文前3段。第二课时。
教学内容：学习课文第4～7段。教学过程：
一、复习回顾前三段主要内容。
二、课文的第4～7自然段也是描写天山牧场的美丽景色，美在哪儿？请学生自学汇报。1.牧女放声歌唱。
健：健在健身健将健美健身房健美操逐：逐渐追逐逐一逐字笑逐颜开2.牧场黄昏诱人。3.牧民热情款待。
喝：喝酒喝水吃喝（多音字）hè喝彩4.欢度幸福时光。
集：影集集合集中集体集成。
三、你还想用哪些词语或句子形容一下美丽的天山牧场？四、有感情的朗读课文。第三课时。
教学内容：完成课后练习。教学过程：
一、指生分段有感情地朗读课文。二、读一读，注意加点字的读音。三、欣赏句子，比较加点的词语。“像”和“似的”都是比喻词。
镶”和“渡”都是动词，但是“渡”面积更大，着色更匀。四、让我们一同走进草原。
可以让学生广泛的查找资料，在小组内汇报、交流。五、作业：书写一类生字。板书设计：天山牧场。
辽阔的牧场成群的牛羊牧女的歌唱诱人的黄昏热情的款待幸福时光。
三年级语文下册天山牧场1教案长春版
7 2天山牧场。教学目标 1.学习本课的12个生字，认识本课的13个二类生字。2.有感情地朗读课文，学会联系上下文理解词语。3.进一步了解草原，对草原产生热爱的情感。教学重 难点 有感情地朗读课文，进一步了解草原。教学准备 地图 天山牧场的相关资料。教学时数 3课时。第一课时。教学内容 初读课文，学...
长春版 三年级语文下册教案小池
小池。18 2小。池。教学目标 1.能够朗读 诵这首古诗，并能用自己的话说出古诗的大概意思。学会本课的4个一类生字。2.主要以复习为主，学生自己讲。3.体会诗歌的美。教学重 难点 理解古诗的大意。教学准备 给古诗配的画。教学时数 1课时。教学过程 一 导入 同学们，我们曾经学习过宋代诗人杨万里的 小...
整理长春版三年级语文下册教案书痴教案
书痴。教学目标 1.认识6个生字，会写4个生字，掌握1个多音字。2.了解 如获至宝 顾此失彼 等12个词语的意思，积累词语。3.读懂漫画的意思，了解父子读书时的痴迷，培养学生的读书兴趣。4.在欣赏漫画中感受幽默带来的愉快合乎轻松，激发学生的想象力。教学重点与难点 培养学生的读图能力和幽默感。教学准备...