unit3
一．教学目标1、知识目标：
听说认读单词：short,long,big,small。能听懂、会说一些含有简单形容词的句子，如：
look,at,the,2、能力目标：
能在实际情景中运用上述句型描述动物的特征，要求模仿正确，语调自然。
3、情感、文化目标：
爱护动物，懂得动物是世界不可缺少的一部分。二、教学重点和难点教学重点：
听说认读单词：short,long,big,small。教学难点：
能在实际情景中运用句型ithas...描述动物的特征。
三、课前准备多**课件。四、教学方法。
交际型教学法体验式教学法。
五、教学过程。
t:doyoulikeanimals?
t:what’syourf**ouriteanimal?t:whatcolorisit?
t:i,think,you,like,animals,very,step2:新课展示presentation1.出示课件导入新课。t:let’
2.学习新单词。（出示课件）
1）t：小的”。大的”。板书单词，small,big.领读，跟读。
2）体验式教学。
canyoudescribeanimalsinenglish?ifyoucandoandshow,youmayinvitehimtobeyourguardianangel.
3）let’s,look,at,the,短的”and,look,at,the,monkey’长的”。板书单词，short,long领读，跟读。
4）体验式教学t：
**,5）听录音跟读。
书28页，听音，手指跟读。step3:趣味操练practice1游戏（反义词）
利用**练习巩固本节课四会单词。3.描述大象。
通过**展示大象身体部位，让学生描述。step4:学习句型。
板书句型ithas...并介绍引导学生介绍。
it,has,a,big,l,leyes,.i,tha,slong,legs.
2．小组汇报。
小组合作能增强学生的竞争意识，还能帮助到后进生。
****，出示句子让学生描述动物并填出所缺词语。step6:emotionaleducation;
amimals,are,our,描述自己家的小动物。2.完成伴读口语练习。板书设计unit3atthezoo
smalleyes.
longnose.
人教版三年级下册英语Unit3教案
unit3 教学要求 1 能够听懂 会说 会读long,small,big,short四个形容词。知道long,和short small和big互为反义词，知道short有 短 和 矮 的意思。2 能够在语境中运用这四个词描述动物外形特征，可以拓展到描述人的外貌 he 3 能够在 的帮助下听懂let...
小学PEP人教版英语三年级下册Unit3配套习题
unit 3 at the zoo 第一课时。一 英语汉语手拉手。at that giraffea.哇！它真高啊！s short and fatb.一只熊！bearc.哈！它又矮又胖！so talld.看那只长颈鹿。二 重新排列下列句子使之成为一段通顺的对话。1.wow it s so tall 2...
小学PEP人教版英语三年级下册Unit3配套习题
unit 3 at the zoo period 1 一 根据中文释义，选择正确的单词，将其序号填在题前的括号里。1 长颈鹿 a giraffe b elephant 2 高的 a short b tall 3 看 a look b at 4 肥胖的 a cat b fat 5 熊 a bear b...