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三年级体育《投掷与游戏》教学设计。
设计理念。以学生发展为中心”，坚持“健康第一”，重视学生的主体地位，关注学生个体发展的差异，紧密联系学生的生活实际，使他们切实感受到自身的价值和需要，使学生对所学内容兴趣盎然，从而乐于**、尝试。寓教于乐，整节课设计成“飞行—空战”主题式模拟活动，使学生在轻松愉快中完成教学目标，并从中学到一些简单的动作方法和活动技能，初步了解投掷的要领，同时进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。
教学目标。
1．继续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣。
2．通过投掷，了解投掷的基本要领：肩上屈肘──获得好的出手角度、快速、有利挥臂出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系。
3．让每个学生都能愉快地参与体育活动，培养学生的体育兴趣，学会跑与游戏、投准与游戏的方法及一些简单的动作和技能，提高学生的奔跑速度与能力。
4．引导学生尝试编队射击、伏击战斗、共同训练提高等合作性活动，培养学生团队意识和学生主动学习、顽强拼搏。
精品文档★的精神。
教学重点：侧身转体快速挥臂教学难点：屈肘挥臂。
教学准备：羽毛球40只、呼啦圈8个教学过程：一、准备部分：1.师生问好，课堂常规2.队列练习，徒手操。
二、基本部分：（一）激趣导入。
师：小朋友们，想当战士吗？（学生欢呼雀跃，跃跃欲试）那好，老师带大家练习投弹好吗？
师：（出示**）动作帅吗？老师告诉小朋友，想当好士兵就必须学会投弹练习，下面我们比一比哪个投弹手投得最棒……[
兴趣是最好的老师，如果教师有意识地加以引导，让学生在跃跃欲试的状态下进行学习、练习，学生肯定能积极主动投身课堂学习中，从而成为课堂的主人]（二）体验—探索—感悟。
师：刚才小朋友的模拟投弹真不错！现在老师宣布我们的地面训练成功，大家可以进行正式投弹训练了！下面各个投。
精品文档★弹小队到各自的空域去比一比，谁的弹投得最高最远。师：各投弹小队集中野战场地，我们来比一比谁是特级投弹手。
请各小组推荐同学演示，师生共同评议，从中选出投得好的学生命名为“特级投弹手”并给予奖励）
师：想当特级投弹手的小朋友请举一下手！噢，大家都想成特级投弹手，那么怎样才能成为特级投弹手呢？
（学生七嘴八舌地回答）对了，得掌握好的投弹技巧才行！下面老师把刚才投弹员表演时看到的几种投弹方法模仿给大家看，请大家看看哪种投弹方法更好（教师结合学生练习情况分别演示撇射，肩上屈肘慢速抛射、肩上屈肘慢速抛射、肩上屈肘快速抛射三种投掷方法，让学生对比寻找总结正确的投掷方法，师生共同归纳肩上屈肘、注意出手角度和速度的投掷方法）
师：好了，大家都知道了怎样当特级投弹手，接下去各投弹小队回各自空域抓紧训练，等一会我们来比一比哪个小队是特级投弹手！
学生分组学练，教师巡回到各组引导学生互帮互学，共同提高）
再一次集中野战场地，进行“特级投弹小队”比赛，师生共同评议并命名奖励。[
精品文档★比赛是学生特别喜欢的方式，而小组之间的比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。而将教师的正确和错误的示范、指导放在学生练习、感悟之后，不但实现了教师由“主宰者”向“服务者”的角色转变，使教师的指导更有针对性和实效性，而且对培养学生观察、对比、坚持、总结的能力和习惯的养成也具有重要意义]（三）提高—巩固—展示。
师：投弹员们表现得真棒！现在我宣布投弹训练圆满完成，接下去我们该进行演习了……
宣布“演习”规则，轮流由四一五名学生扮演“侦察机”冲过其他同学“伏击”的“阵地”）
师：（紧张地宣布）刚刚老师收到情报，一架不明国家的超大型坦克正向我国境内开来，请各投弹小队赶快进入阵地，准备打击侵略者！
教师扮演“敌机”与学生“对战”）[
形式新颖、贴近学生生活实际和认识能力的练习比赛，学生往往会情绪激昂，乐此不疲。这样在不知不觉中，学生的投掷能力得到了锻炼、提高]
四）轻松愉快，交流分享，跳圈游戏。
师：胜利喽！看，群众来慰问战斗英雄们了……（师生随欢快的**进行放松小游戏：跳圈游戏）
精品文档★师：（指着“坠毁”的“坦克”）我们的飞行员真棒，侵略我国的坦克被我们击毁了，下面请各位功勋投弹员交流一下经验好吗？
学生兴高采烈地讨论起来，一张张汗盈盈的笑脸洋溢着成为“保卫祖国”“英雄”的成功和喜悦）
跳圈游戏：方法：将学生分**数相同的4路纵队，每队排头单脚跳到前面的呼拉圈内到投掷线时，用羽毛球进行投准（或捡羽毛球），然后跑回本队击下一个同学的手掌，第二个同学方能在起跑线后进行练习，依次进行，最后以先到队为胜队。
[在评议中，教师鼓励学生大胆进行自我评议和相互评议，虽然是三年级学生，但个个争先恐后的发表自己的见解，交流自己的感想，尚显幼稚的话语也分明指出了小组、同伴和自己的得与失。我想，如果可以尽可能多的创设学生自行探索、体验、感悟、评议的空间的话，学生在体育锻炼中分析问题、解决问题和主动寻找快乐、成功的能力一定会得到逐步的增强和提高]三、结束部分。
今天，你学会了什么？（在**声中踏步放松并下课）
小学体育与健康沪少版三年级投掷投掷游戏教学设计
名师授课教案 1教学目标。1.参与目标 通过主题式情景教学，培养学生对投掷与游戏的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性和主动性，并在活动中表现出展示自我的愿望和行为。2.技能目标 通过本次课的学习，使学生初步形成背后过肩与肩上屈肘的技术动作，体验正确姿势的身体感受 发展学生灵敏 协调 力量素质以及正确...
小学三年级体育《投掷》教学设计
小学三年级体育 投掷 教学设计。教学设计表。学科体育授课年级小学三年级学校一牧场小学教师姓名王新安。课题投掷。计划学时。1个课时。学习内容分析。教学过程必须紧密联系学生的生活实际，使他们切实感受到自身的价值和需要，使学生对所学内容兴趣盎然，从而乐于 尝试。基于以上认识，我把低飞机投掷设计成 飞行 空...
三年级体育投掷教学心得
本学期我担任三年级体育教学任务是比较艰巨的，因为基本上跑 跳 投等身体基本活动能力都是从三年级开始的，所以一开始就要让他们学会正确的动作要领，形成正确的动力定型，否则，以后就很难改变。本周在教学投掷垒球时，感悟颇多，因为以前经常看到很多同学由于不能掌握正确的投掷技术动作，仅靠手臂的力量投掷垒球，看似...