《大禹治水》学案。
一、 学习目标。
1． 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2． 复述故事。学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。
二、重点。1．学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。
三、难点。1．复述故事。
四、 导学问题。
1．预习：预习问题设计。
1）读课文，圈画出不认识的字词，并借助工具书解决字词。
下面的词语你会读吗？
淹没牲畜冲毁逃荒堵塞叮嘱。
开凿垒起山丘欣欣向荣妻子拄着。
2）呈现目标。
用小黑板 2．互动**、合作交流。
**一。（1）自由轻声读课文，圈出生字，读准字音，把难读的句子画出来，读通全文。
2）学生自学，教师环视。
3）检测：重点检查几个字的读音。
处，多音字）
4）出示带有生字的词语，指名认读，纠正字音。
5）指名分自然段朗读课文。
**二。1）听课文范读，思考讨论：这篇课文主要写的是谁？写了大禹的什么事？
2）完成填空练习。口头填空：课文主要讲的是大禹为了三次经过家门都没有（ ）的事。
**三 1）大声读课文，在小组里讨论用最简练的语言复述课文。
2）反馈自学成果，3．课堂达标。
1）换偏旁组新字，再组词。牲。叮。
仅。仰。棍。拄。
2）给多音字组词。
没（ ）倒（ ）塞（ ）
4．布置预习。
1）读熟课文，完成课后的练习题。
2）在读熟课文的基础上，选择自己喜欢的段落进行背诵。
北师大版小学语文三年级下册《大禹治水》教案 1 1
大禹治水 教案。教材分析。大禹治水 是一篇脍炙人口的民间传说，课文先讲述了大禹治水的原因，接着讲大禹怎样想出治水方法，并且历经千辛万苦终于制伏了洪水。课文中 三过家门而不入 的描写，形象地表现出大禹为百姓做事专心致志 不辞劳苦 不达目的决不罢休的精神，让人深感敬佩。教学目标。知识与技能。1 正确认读...
北师大版小学语文三年级下册《大禹治水》教案
大禹治水 教案。教材分析。大禹治水 是一篇脍炙人口的民间传说，课文先讲述了大禹治水的原因，接着讲大禹怎样想出治水方法，并且历经千辛万苦终于制伏了洪水。课文中 三过家门而不入 的描写，形象地表现出大禹为百姓做事专心致志 不辞劳苦 不达目的决不罢休的精神，让人深感敬佩。教学目标。知识与技能。1 正确认读...
北师大版小学语文三年级下册《大禹治水》教案
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