【名师授课教案】
1教学目标。
1.诵读古诗，理解古诗的意思；
2.感受春日的美好景象，感受诗人寻春的愉快心情。
3.激发学生读书求知的乐趣。
2学情分析。
三年级的学生在学习古诗中，多数学生喜欢死记硬背来学习古诗，对古诗的内容不甚理解。学生学后过段时间就遗忘了。因此在学习本课古诗时，我让学生读悟结合学习古诗。
走进诗中去，想象自己就是诗人，同时和作者一起感受春天的美。
3重点难点。
教学难点：入情入境的品读古诗，体会诗的意思，想象诗歌描绘的画面，体会诗人表达的思想感情。
教学重点：入情入境的品读、表现古诗。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学活动。
活动1【导入】一、 创设情境、轻松导入。
同学们，今天老师先给大家带来一幅图画，请仔细观察，大胆想象，为这幅图画配上相应的诗文和语句吗？
1.出示图画，学生观察想象。
2.学生谈想法，教师适**价。
3.引入课题：听得出来，同学们都为这幅图画配上了描写春天的诗文和语句，的确，春天就是一幅图画，绚丽多彩；春天就是一首小诗，清新雅致；春天更是小朋友们心中的一首歌，快乐无比。
今天我就和小朋友。
4.引导学生解题：春日的意思是春天的日子。
活动2【活动】初读诗文、把握韵律。
1.春天的日子在诗人眼中是怎样的呢？请大家打开课本，自由朗读诗文，注意读准字音，把握节奏。
2.学生自读诗文，教师巡视指导。
3.指生读诗，指生评价。
4.师评价自读情况。
活动3【讲授】了解诗意、感情朗读。
1.出示自学提示。
2.请同学们根据学习提示默读诗文，参考课本的注释，了解诗文的大意。
3.汇报交流：
(1)诗文大意写了什么？(诗文主要写了诗人朱熹在一个晴朗的日子里，来到泗水河边寻找春天。)
(2)你从哪个词语看出来诗人寻找春天？(寻芳)师板书：寻芳。
小学语文人教版三年级下册2古诗两首咏柳教学设计
名师授课教案 1教学目标。1 学会4个生字，会认2个生词。2 能用自己的话说说古诗的意思，能有感情地朗读 背诵古诗。3 通过对诗内容的理解，激发学生热爱大自然的思想感情。2学情分析。因为从三年级开始老师就要求学生每天被送一首古诗，所以学生已经积累了大量古诗，今天要学习的这首 咏柳 基本上能做到全班同...
语文人教版三年级下册29古诗《嫦娥》教学设计
古诗 嫦娥 教学设计。一 教学目标 一 知识与能力目标 初步了解诗歌的主要内容，体会诗人在诗中所抒发的感情。二 过程与方法目标 在朗读时能自主揣摩，读出诗歌的节奏美，韵律美。三 情感 态度与价值观目标 通过反复诵读，体会诗歌的语言美，感受祖国优秀的语言文化，从中受到陶冶。二 教学重 难点 重点 有感...
小学语文人教版三年级下册29古诗两首嫦娥教学设计
名师授课教案 1教学目标。1.认读 会写本课生字，理解诗句的意思。2.通过理解诗句 朗读古诗，想象诗句所描述的画面 通过朗读与背诵 体会诗的意境。3.体会诗中表达的情感，了解诗中蕴含的民间传说，激发学生学习古诗与阅读民间传说和神话故事的兴趣，激发学生对祖国悠久历史文化的热爱。2学情分析。以生为本。站...