《橙色的画》教学反思。
橙色的画》是人美版第六册的教材，在整节课的欣赏过程中，要求通过欣赏以橙色为主的美术作品，使学生感受到橙色温暖、明快的美感，感受到它们使画面构成的特别的艺术效果。然而，整节课欣赏的、谈论的、画的都是橙色的画，针对学生会不会对此感觉到枯燥乏味的问题，我改变了以往教学中的老套模式，用到录屏软件制作了一个微**。
微**的使用极大的提高了学生学习兴趣。比如其中的调和橙色这个环节，以前是在教桌上直接示范，只有前排的学生能够看清楚，后面的同学看的不够清楚。加入到了微**中之后，通过**的**，全班学生都能够看的非常清楚。
整个调和的过程都能够直观的看到。而且****，教师可以留出更多的时间和精力，关注到学生对色彩调和的反应，及时进行提问和指点。可以更好的提高教学时效。
在本节课中通过**微**，更加方便的解决了教学重点和难点，学生在欣赏**中的**时更加的关注，对于微**中提出的问题，学生们可以更加的直观的参与小组内的讨论。在**微**时，解放了教师，教师可以更好的关注到学生的学习状态。
所以，教师的教学理念要随着时代的发展而发展。本课中通过微**的使用，加深了学生对于橙色的理解，拓展了学生眼界。提高了学生的欣赏水平，为后面的实践创作打下了基础。
人教版小学美术三年级下册《橙色的画》教学反思
橙色的画 教学反思。橙色的画 教材为人美版小学美术第6册13课，属于 造型 表现 为主的学习领域。学生在三年级上学期已经学习过关于三原色的知识，本课在认识橙色及色相基础上，了解两种原色调配而成的颜色叫间色。通过欣赏，感受橙色温暖 明快的特点，进一步了解不同深浅的橙色主色调所表现的程度变化，让学生从随...
人教版小学美术三年级下册《橙色的画》教学反思
橙色的画 教学反思。在整节课的欣赏过程中，要求通过欣赏以橙色为主的美术作品，使学生感受到橙色温暖 明快的美感，感受到它们使画面构成的特别的艺术效果。然而，整节课欣赏的 谈论的 画的都是橙色的画，针对学生会不会对此感觉到枯燥乏味的问题，我在 看画作赏橙色 这一步中的范画欣赏里营造出和谐的教学节奏，具体...
人教版小学美术三年级下册《橙色的画》教案
第12课橙色的画。课型 造型 表现。教材分析 学生通过学习，认识三间色的色相，了解间色和原色之间的相互关系，感受以橙色为主要颜色的画面所产生的特有美感，使学生从随意的涂色 染色到有意识地运用色彩，培养学生色彩美感意识，激发学习色彩知识的兴趣，提高学生画色彩画的积极性。教学目标 1 认知目标 认识橙色...