第六单元认识分数。
课题： 分一分课型：新授课主备人： 闫淑萍。
[学习目标]
1、结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义。
2、会用折纸、涂色的方法表示简单的分数。
3、会正确地认读写简单的分数并认识分数各部分的名称。
课前尝试]填一填。
1.把一个西瓜平均分成2份，用除法算式表示是我吃了这个西瓜的（ ）
2.有6全苹果，我和爸爸妈妈吃，平均每人分到 （ 个，我吃了这些苹果（ ）份中的（ ）份。
3.我家有（ ）口人，如果一口人是一份，那么我就是我家（ ）份中的（ ）份。
课堂**】1.和同桌合作：先拿出2个苹果，我们两人平均分，我能分到（ ）个苹果；取掉一个苹果，分另一个苹果，我们平均每人分得这个苹果的（ ）
2.一半可以用（ ）表示，读作（ ）这个数是（ ）数。
3.写出老师用**表示的分数。
4.给下面的图形涂色。
5..用一张纸对折一次，其中的一份是这张纸的（ ）再对折一次，其中的一份是这张纸的（ ）2份是这张纸的（ ）3份是这张纸的（ ）再对折一次，其中的一份是这张纸的（ ）3份是这张纸的（ ）5份是这张纸的（ ）
6.认一认。
像这样、、、等都是分数。
7.我能写出几个分数。
8.在里， 3是（ ）4是（ ）是（ ）读作。
课后检测]1、写出阴影部分占全部的几分之几？
2、说说这些图的空白部分各占整体的几分之几。
个是2个是（ ）
4、（ 个是个是。
作业设计]1、写出3个分数，并画图表示它的意思。
2、写出下面各数。
六分之一写作： 七分之一写作：
课题： 试一试主备人： 闫淑萍。
学习目标]1、进一步理解分数的意义。
2、正确地认读写简单的分数并认识分数各部分的名称。
[课前尝试]
个是3个是（ ）
3、（ 个（ ）是个（ ）是。课堂**]
4、（ 个是个是。
）个（ ）是个，就是。
[课后检测]
1、按要求写分数。
1）小于 ，分子是1，分母是一位数的分数有（ ）
2）分母是8，分子比分母小3，这个分数写作（ ）
3）分子是9，比分母小1，这个分数写作（ ）
2、看图用分数表示涂色部分和空白部分。
涂色 （ 涂色（ ）涂色（ ）涂色（ ）
空白 （ 空白 （ 空白 （ 空白。
3、下面哪个图形的涂色部分是画√。
[作业设计]
1、说说教室的哪些物品可以用分数表示。
2、判断涂色部分能用分数表示吗？如果能，是几分之一？
小学三年级数学下册第六单元单元检测
第六单元 面积 单元检测。班级姓名出题人 meiyan 一 填空。1 物体的 或 的大小，叫做它们的面积。2 边长是1分米的正方形量一块砖，正好放15个正方形，这块砖的面积是 3 报纸的面积是50 卧室的面积是16 一片果园的面积5 阳台的面积3 天安门广场40 故宫面积720000 4 边长是40...
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