三年级下册数学期中检测试卷分析。
一、基本情况。
本次试题包括计算、、填空、、判断、选择、列式计算、解决问题共六个部分。试题考查面比较广，内容偏难。试题题型多，考查角度灵活，注重对学生解题思维过程和计算能力的检测。
本次参加考试23人，一人（陈顺尧）缺考，平均分78.3，优秀率26.08%，合格率95.65%。其中最高分96分，最低分17分。
二、试卷存在的问题。
第一题：计算。考察学生计算能力及是否有良好的做题习惯。
有一部分学生对商的末尾有零的除法掌握的不够好，如：2883÷6有的学生就是这样算的：2883÷6=483。
其余部分学生做的较好。
第二题：填空。主要考察位置与方向、估算、时间计算、年月日的实际应用等内容。其中（4）和（6）题学生出错的较多，主要是年、月、日的相关知识及计算时间方面的知识。
第三题：主要是检查学生的基础知识掌握情况，少数学生粗心，导致做错，大部分学生都能很好的分析，丢分率不是很高。
第四题：选择题此题的（3）“今天是星期日，从今天算起第100天是星期（）”多数学生找不到解决的办法，出现错误，其余各题分析的较可以，能对号坐。
第五题：列式计算题里的（1）“89个980相加得多少”题中的数字较大，学生乘的时候出错较多，甚至有少数学生列成了加法。第六题：
应用题。考查学生对数学知识的应用能力。这一题中的第一题学生没有很好的分析题中的数量关系，丢分较多。
三、今后改进措施。
从试卷的整体来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：1、从整张试卷来看，由于学生粗心造成的失分太多了，所以培养学生良好的做题习惯势在必行。以后要注重培养学生良好的解题习惯，减少学生因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审题不认真、看错符号、
数字等现象。
2、学生的口算、笔算、估算能力有待于加强，提高准确度。3、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，让他们从被动的“要我学”转变为主动的“我要学”，用数学解决生活的问题。
把数学联系到实际生活中去。
4、重视学生的学习过程，注重培养学生的自学能力，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。
5、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。
总之，这次考试暴露了教学中的一些问题，我会用心总结经验，以便完善下一步的教学。
分析人：陈和珍。
三年级数学下册期中试卷分析
3 计算题的脱式计算个别学生计算顺序不对，做得不够理想。三 今后的教学方向。从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进 1 培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计算题 现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。这是各班中普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培...
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3 计算题的竖式计算中，除法计算做得不够理想，主要是刚学完还缺乏练习，一个是学生粗心大意而出错。4 列示计算中的题目学生没有很好的理解题意，306的3倍是多少？学生没有认真读题，结果用除法计算而出错。三 今后的教学方向。从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进 1 培养学生良好的...
三年级数学下册期中试卷分析
纪双双。三年级数学下册期中考试试卷刚批改完，现对本次考试作以下分析。一 试题分析 本次考试试题从内容上看，都是课本上所教的，都是要求学生所掌握的，没有一项内容偏离课本。从题型上来看，每个大项的试题都是课本 现的，甚至是课本中的原题。整个卷面，有最基本的基础题，也有锻炼学生解决问题和分析问题能力的应用...