三年级语文期末试卷分析

一、基本情况。

本次班级考试情况如下：优秀32人，占84%，及格38人，占100%，没有达到优秀的人数多，未达到预期目的，不过消除不及格现象倒是挺令人满意的。

二、试卷特点。

三年级语文试卷，覆盖面广，既考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，主旨的把握，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。巧妙地将综合性学习与口语交际书面化融为一体，既考查了学生的双基，又考查了学生的学习习惯。较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。

三、答卷情况。

一）听力题。

此次听力做得不够好，很多学生都没有得分，原因有两点：（1）很多学生不会审题，比如第一题人家问花束藏在**了？填空（）的花束，结果很多学生都做错了。

（2）不善于思考。学生不爱思考，对于灵活题目不愿动脑。

二）字词句乐园。

本题既考查学生对要求会写的字的掌握情况，又考查了学生的书写习惯。得分率在90%以上。可见基础知识学生掌握基本可以。

三）积累运用。

本题主要考查学生基础知识的理解和掌握情况，学生失分率低，看来学生对基础知识巩固的还不错。

四）书香少年。

本题主要考查学生古诗词的掌握运用情况，比较容易做，大多数学生能做对。

有个别后进生判断失误了，因此丢分，今后多加强对他们的指导。

五）阅读。这道题有两个小题：第一是根据课文内容灵活填空，学生对于这道题失分较多，学生的头脑不够灵活，不太爱动脑筋，所以此题失分较多。

二快乐阅读。考查学生对课文的理解，学生不能认真阅读，找出答案，尤其是第二小题，失分率较高，在40%左右。

九）习作。请以“我和家人之间发生的感人的事”为内容写一篇作文，因为平时做了练习，因此多数学生写的非常好，不过以后还要要多加练习，提高习作水平。

我今后应做到：

1、加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用的能力。

制定好科学的学习和复习计划，对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，多听写、背默，及时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习，并积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知识。

2、加强标点符号的训练。

在平时的教学中，我们要给予学生一些必要的指导和帮助，教给他们正确运用标点的方法，通过练习题和习作练习，使学生熟练掌握使用标点符号的方法。

3、注重学生的语言积累运用，提高学生的写作水平。

平时，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词好句，并有意识的背下来，把她恰当的运用到习作中，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而提高习作水平。