教学设计。教材**：义务教育教科书英语（pep）（三年级起点）
内容**：三年级下册 unit2my family
授课对象：三年级学生
设计者：赵利娟/新密市苟堂镇中心小学。
目标确定的依据。
课程标准相关要求】
（1）能熟练听说认单词。
2）能在实际情景中灵活运用句型。
3）按正确格式默写单词。
教材分析】本单元围绕family members展开。学习了（man, woman, mothermom), father (dad), grandmother (grandma), grandfather (grandpa),sister, brother等单词。并围绕家庭成员的单词展开对话。
学习句型who’s this/that man? who’s this/that boy? who’s this/that woman?
who’s this/that girl? 及其回答he’s my father/brother. she’s my mother/ sister.
并由此拓展了一些西方文化和热爱生活的情感教育。my family是一个和学生的实际生活有着密切联系的内容，本单元能使学生更融入生活的情景。另外，本单元涉及了字母e的发音，在教学中应注意培养学生书写和记单词的良好习惯。
学情分析】学习目标】
1.能熟练听说认读以下单词：man,woman,father,mother,mum,dad,sister, grandmother, grandpa,
2.能能熟练听说认读，并能在实际情景中灵活运用以下句型：who’s that woman/man?
she’s/he’s...is she/he your….?yes,she/he is.
no,she/he isn’t.
3.能按正确格式默写四个单词ten pen leg red。
学习重点与难点。
学习重点 ：能在实际情景中灵活运用以下句型：who’s that woman/man?
she’s/he’s...is she/he your….?yes,she/he is. no,she/he isn’t.
学习难点： 复习并熟练运用句型：is she/he your….?
yes,she/he is. no,she/he isn’t.
评价任务】1. 通过知识梳理来检测目标的达成。
2. 通过强化练习和当堂检测来检测目标2的达成。
教具、学具准备】
多**课件、**。
教学活动过程。
1.出示单词卡片，学生回顾所学单词。掌握不好的单词在课堂上one by one回答并记忆小组过关检查。
2.引导学生将所学单词归类。并指导学生回顾家庭成员的称呼。练习he/she的用法。
3.复习课文。
a.指名领读、齐读熟悉课文内容并记忆。
b.练习询问人物的句子：who’s that man?who’s that woman?
he’s...she’s...
is he (she)your...yes,he isn’t./yes,she isn’t.
4.背诵课文，小组过关检查。并发绿星卡奖励。
5.当堂检测。
pep小学英语三年级下册第二单元测试题。
一、找出下列单词中不同类的一项，并将序号填在( )内。（10分）
)1. a. grandma b. grandpa c. ice-cream
)2. a. sheb. boyc. he
)3. a. dadb. teacher c. mom
)4. a. boyb. girlc. student
)5. a. friend b. sister c. brother
二、看图选择，完成下列对话。（10分）
（ ）1.—who is that womana. mother
she is myb. father
( )2.—who is that mana. grandmother
he is
)3.—who is that
—he is
)4.—who is
—she is my
)5.—who is that
—he is
三、选择恰当的单词填空，把正确答案的序号填在括号里。（12分）
）1.— that man? he is my grandfather. a. what’s b. who’s
) 2.—who’s thatshe’s my grandmother.
)3. who’s thatshe’s my mother. a. man b. woman
) that manis my fathera. he b. she
)5. who’s that woman? _my mothera.
she’s b. she’s ( 6. who’ thishe’s my brothera.
boy b. girl
四、根据栏中的问句，在栏中选出正确答语。（10分）
)1. what's your namea. she’s my sister.
)2. where are you fromb. ok!
)3. who's that manc. my name is mike.
)4. who’s that girld. i'm from china.
)5. let's piaye. he's my grandpa.
五、看图，为句子选择合适的单词。(16分)
六、请你仔细观察下面**的情景，按情景的先后顺序进行排列。（20分）
按正确顺序排列是。
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