一、我读我写(10分)
piān piān qǐ wǔ tòu liàng xiàn mù
chèn shān zhòu jiàng bēi cǎn
yǎn zòu jī hán jiāo pò
二、把下面的词语补充完整(9分)
( )紫( )红郁郁和颜。
之鸟夺目孤单。
( )不自雀无羊( )牢。
三、我会选：(为下面的字选择正确的义项)(4分)
1、端 ①(东西的)头 ②(事情的)开头 ③端正 ④平举着拿。
(1)我端正地坐在教室里听老师讲课。(
(2)妹妹端起饭，大口大口地吃起来。(
2、光：①光线 ②光彩、荣誉 ③景物 ④光滑 ⑤完了 ⑥单、只。
(1)不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。(
(2)我们应该从小努力学习，长大为祖国争光。(
四、我来对对碰(6分)
例：清——浊。
动——(始——(呼——(
( )偏 ( 罪 ( 罚。
五、我会照样子写句子。(6分)
1、假如你一直和时间赛跑，你就可以成功。
假如……就……
2、例：这么远，箭哪能射得到呢？
这么远，箭射不到。
我们战胜困难的决心怎么会动摇呢？
3、例：蒲公英的花可以张开，合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，合上。
一棵高大的榕树挺立在路旁。
六、我背我写。(15分)
1、( 亲口尝梨知酸甜。
一寸光阴一寸金，(
2、不知细叶谁裁出，( 这首诗的作者是( )题目是《 》前两句为。
3、山谷中，早先有过一个( )的小村庄。山上的森林( )村前河水清澈( )天空( )空气( )
4、我们应该相信( )看到是( )就画成。
阅读部分(25分)
七、我读我做。(25分)
(一)荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘(pán pén)。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣(biàn bàn)儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬(pén péng)。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似(sì shì)的。
1、划去括号里不正确的读音(2分)。
2、照样子写词语。(2分)
例：挨挨挤挤。
3、用“——画出文中的一句比喻句。这句比喻句把( )比作了( )2)分。
4、第二句中写荷叶形状的词是( )写荷叶多的词是( )写荷叶颜色的词是( )3)
5、在。四、五、六句中，具体写了白荷花这三种不同形状。(3分)
(二)啄木鸟的树。
在绿油油的草地上，有一棵大树大声地叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！”
“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟诚恳地说。
“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上**的虫？我知道了，这不过是打击我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树愤怒地吼叫着。
啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。
几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。
1.在短。短文中找出适当的词语填空。(4分)
( )地叫 ( 地说 ( 地吼叫 ( 地飞走。
2.在短文中找出近义词。(4分)
羞辱—( 恼怒—( 恳切—( 提醒—(
3.仿照例词写词语。
绿油油 (3分)
4.判断寓言，对的打“√”2分)：
1)我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。(
2)有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。(
3)自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。(
真情习作(25分)
八、作文。(25分)
在生活中，你一定结识了不少朋友，他们有的是同学，有的是邻居，还有的是……请你选择其中一个向大家介绍一下。
要求：1、题目自拟。
2、通过真实的事例写出人物的特点。
3、语句通顺，正确使用标点符号。
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三年级语文学科教学计划。一 班情学情分析。本班49个孩子，他们有着强烈的求知欲和好奇心，热爱班级，热爱学习。学生对语文这门课程比较感兴趣，大部分学生能做到上课专心听讲，积极发言，及时完成作业。但也有一部分学生基础较差，语文的听说读写能力有待提高。另外，一小部分学生在学习上依赖心较强 缺乏主动性，玩性...
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