麻坚晓。一、复习目标：
a、口试达标：
1.能较简单地介绍自已、朋友、亲戚和家人的有关信息，根据所学内容表演对话，在**的帮助下完成规定内容下的问和答。
2.询问和回答有关数字（1-20）的问题，表达自己的喜好和询问别人的喜好（如水果、食物、饮料等）。3.询问和描述简单的方与动物的特征。b、基础知识达标：
1．单词：能拼读所有的单词；掌握三会单词。
2．句型：能掌握书上所有句型，要求学生能准确应用，在不同题型中灵活运用。
3．日常交际用语：对一些简单的日常用语要既能说英文，又要知其中文；能根据上句选下句；并能做一些根据上下文完成对话排序或看图完成对话的习题。
4．语音：了解5个元音字母在单词中的读音。
二、复习重点和难点：重点。
1、复习，巩固1—6单元重点句型，如：’si……?及其回答，i , i’t ?’s…并能用已学的内容，在自然的语言情景中进行运用。
2、能听懂、并会说每单元部分的’s的对话。
3、能熟练地用英语说数字1—20，熟练的认读26个字母及其书写格式。
4、熟练地掌握本册要求听说认读的三会单词个元音字母在单词中的发音。
难点。复习6个单元所学的重点句型及其回答，以及在旧知识的基础上学习新句型是复习的难点，学会理解句子的含义，根据不同的句型学会多种不同的回答方式，会举一反三，如“i三、复习措施：
复习课本上的’s部分内容。读背、认识**。复习字母和数字。做字母练习和数字练习。复习单词。读记整理出来的单词。复习句型。读记整理出来句型。
讲评练习卷，强调考试注意事项和自由补漏复习。
一。是互帮互学，优化组合。课内，我们主要采用互帮互学的形式，优等生与后进生搭配，发挥学生之间的团结协作精神；课外，主要采用优优组合的形式，让同一层次的学生自由配对，发挥学生之间的竞争、激励机制。
二。是注意学生的信息反馈，让学生质疑问题，摸清学生掌握知识的情况，以便及时矫正或查漏补缺。
三。是情绪的保持。积极的情绪是复习质量的保证。复习期间合理安排一些调节，通过创设和谐、平等的师生关系，让学生能保持积极的心理状态。四。
1)对于优生：让他们进行一些新题型的训练，鼓励他们主动帮助学习有困难的同学。2)对于学困生：
1、组成“一帮一”小组调动学生的学习积极性，让他们增强学习的信心。
2、本册要求掌握的12组会话，听说认读的50个单词及要求听说读写的26个字母，尽量全部过关。3、试卷面批面改，及时改正错漏。四、复习时间安排：
第15周第17周，复习16，梳理，读背，练习，评析。
第18周，综合测试，叮嘱学生考前注意事项。学生针对自身情况进行自我复习。
第19周，期末考试。
三年级下册英语复习计划
复习是为了使新授课期间学习的内容得到巩固 强化和发展，对所学的知识进行系统的归纳 梳理，加深理解掌握。一句话，就是为了使书读薄，引导学生像川葫芦一样把知识的要点串起来，形成自己的知识框架。查漏补缺，为后继的学习打下良好的基础。一 复习内容与目标 通过复习，期望学生能达成以下的学习目标 知识与技能 1...
三年级英语下册复习计划
一 指导思想 在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，要因材施教，有的放矢。二 班级情况分析。三年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。三年级所学的知识是一些基础内容，对于一些有上进...
三年级英语下册复习计划
unit1 1 3课复习提纲。一 重点单词。1找出单词 农场，农民词组 在农场上。2找出10个动物单词。二 重点句型。1问 我会跳舞，你会跳舞吗2 问 这是什么3这 那 是一只绵羊吗？答 肯定回答答 它是一只鸡肯定回答。否定回答否定回答。4它是一只鸭子吗5.问 我会飞。你会飞吗？肯定回答答 肯定回答...