爱什么颜色。
我爱碧绿的颜色，因为一一。
禾苗是碧绿的，小草是碧绿的，我生活在农村、连我的梦。也是碧绿的。
我爱火红的颜色，国为——
朝阳是火红的，枫叶是火红的，我是一个少先从员，我积约队旗，我的心，色是火红的。
本文作者樊稼，选人教材时有改动。
我爱蔚蓝的颜色，因为——
辽阔的天空是蔚蓝的，无边的大海是蔚蓝的，将来我要当一名海军战士，乘风破浪，保卫海疆。
我穿的那身威武的军装，也将是蔚蓝的。
拼音自己办。
旗蔚疆威绿苗梦队蓝将军乘。
碧绿、火红、蔚蓝的颜色使“我”想到了什么？
你爱什么颜色？仿照诗歌再编一节。
金色的草地。
我家住在乡下，窗前是一片草地。草地上有许许多多的。
蒲公英。蒲公英开放的时候，这片草地就变成金色的了，大。
家都说：“金色的草地大美了！”
蒲公英开放的时候，是我和弟弟最开心的日子。“讲。
廖(liao.)沙！”我一本正经地喊他。等他回过头来，我便把蒲。
公英的茸毛吹到他脸上。他假装打哈欠似的也把蒲公英的茸。
毛朝我脸上吹。就这样，我们总是为了寻开心、揪掉这些不。
引人注目的小花。
本文作者苏联作者普里希文。
但是有一次，我有了一个新发现。
那天，我起碍很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而。
是绿色的。快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了。
金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。于是我走近。
草地，仔细观察，原来，份晚时蒲公英的花瓣郁合拢了，蒲。
公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是。
攥拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升上来，蒲公英。
张开了自己的手掌。草地又变成了金色。
从那时起，我们不再随意揪它，蒲公英成了我们最吝爱。
的一种花，囚为它农我们一起睡觉。也和我们一起起床。
拼音自己办。
莆哈欠掀返瓣。
窗假引注近察掌黄。
“我”有了什么新发现？有了新发现后，“我们”有引么变。
化？图示草地和蒲公英的变化。
时间：早晨—中午—傍晚—第二天。
草地颜色：绿色。
花的形状。选字组成词语。
住注查察。意 —目停— 观— 调— —看。
进近反返。走— —去接回往— —方向。
读一读，写写加点的词语。
碧绿蔚蓝将来·· 乘风破浪···保卫威武。
一本正经···引人注目···返回观察·· 合拢拳头。
我要试着用一用它们我从课文中又找了一些词语抄下来。
找一找描写颜色的词语。
红—— 黄—— 黑——
绿—— 蓝—— 白——
读一读，抄一抄。
第二天，太阳升上来，蒲公英张开了自己的手掌，抄地有变成了金色。
它和我们一起睡觉，也和我们一起起床。
在横线格抄写句子，要贴这下面的横线写，字与字离得进一些。
读一读，背一背。
晓出净慈寺送林子方。
宋）杨万里。
毕竟西湖六月中。
风光不与西汁同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
颜色变的戏法。
铅笔在白纸上画了橘子、香燕、葡萄和西瓜。橘子、香蕉。
葡萄和西瓜说：“形状有了，可颜色不对，我们可不是。
白色的呀！”铅笔就去请颜色帮忙。
铅笔只请到三种颜色——红、黄、蓝。黄颜色把香蕉涂。
成黄色。香蕉很高兴，因它正是黄色的。黄颜色把橘予也涂。
成黄色。橘子不高兴地说：“我不是黄色的呀！”黄颜色搔。
搔头皮，一点办法也没有。这叶，红颜色过来说：“看我。
的，”它把西瓜的瓢涂红了西瓜高兴地笑起来、篮颜色给。
本文作者牧群。
西瓜皮涂上了篮色。西瓜恼火了，嚷着说：“我的皮不是蓝。
色的呀！”西瓜皮应该是绿色的，再说橘子是橙色的，荀萄应该是。
紫色的。红、黄、蓝三种颜色怎样才能变出绿色。紫色和橙。
色呢？红颜色想了想，对篮颜色说：“咱俩搅在一起是紫。
色。”红颜色又什黄颜色说：“响俩混合是橙色。”接着_红颜色又让黄颜色和蓝颜色组成了绿色。这样，画出了紫色。
的葡萄、橙色的橘子、绿色的西瓜。原来，各种颜色都可以。
用红、黄、蓝调出来呀l
畅所欲言。说说颜色在生活中的特殊作用。
白色让我想起。
笔下生花（选一项，写一写。）
观察一个地方，写写它的变化。
提示：早晨—中午—傍晚。
生活中哪些颜色有特殊的作用？写一写。
我写的是：“白色让我想起。
这个单元的学习内容，许多都可以写。
金钥匙。虽然没学过“米黄”、“橘黄”这两个。
词语，可是联想小米和橘子，我也能区别。
这两种颜色。
联想和想象是理解词语的好方法！
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