三年级语文下册期中复习教案。
第一课时。复习内容：第。
一、二单元。
复习目标：复习一二单元生字词语，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文大意；复习语文园地一二。
复习过程：一、复习课后词语。
二|、复习每课主要内容。
三、复习背诵部分。
四、复习语文园地。
五、练习。一）词语练习。
1带有“春”的词语：春风化雨春风得意春华秋实春色满园春意盎然满面春风阳春白雪雨后春笋春兰秋菊春花秋月2带有“花”的词语：花容月貌鸟语花香花团锦簇百花齐放昙花一现落花流水奇花异草火树银花花红柳绿花枝招展。
3带有“鸟”的词语：鸟语花香小鸟依人鸟枪换炮惊弓之鸟笨鸟先飞鸟尽弓藏一石二鸟笼中之鸟百鸟朝凤
4 形容天气情况的词语：风和日丽秋高气爽阳光明媚天寒地冻烈日炎炎骄阳似火天高云淡雨过天晴一叶知秋鹅毛大雪5 带有“雨”的词语：暴风骤雨倾盆大雨春雨如油大雨滂沱风吹雨打风雨交加和风细雨狂风暴雨疾风暴雨春雨绵绵6近义词 俊俏——俏丽聚拢——聚集生机——生气掠过——横过光景——风景等闲——平常清香——芳香破裂——**姿势——姿态仿佛——好像裁——剪似——像
7反义词 偶尔——经常增添——减少俊俏——丑陋机灵——笨拙快乐——痛苦微风——狂风细——粗新——旧灵活——迟钝。
二）补充诗句。
1、池上碧苔三四点，。（晏殊）
2、，竹溪村路板桥斜。（王建）
3、万壑树参天，。（王维）
4、少壮不努力，。
5、，人无再少年。
6、一日之际在于晨，。
7、黑发不知勤学早，。 8、光阴似箭，。
9、亲身下河知深浅， 。
第二课时。复习内容：复习阅读作文口语交际综合实践。
复习目标：复习巩固本学期学过的习作口语交际综合实践和阅读方法。
复习过程：一、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语清楚，有礼貌。
二、阅读：联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意；排序；举例阅读片段。
三、习作：各单元习作题写法的巩固。
四。、复习综合实践。
五、练习。一）在括号内填合适的词。
光彩夺目的（）清澈见底的（）鸦雀无声的（）弯弯曲曲地（）和颜悦色地（）诚心诚意地（）鲜花开得（）时间过得（）天空蓝得（）
二）给带点的字选择正确意思。
闹：①不安静；②吵；③害；④发生；⑤干；弄；搞。
1、教室里闹得很。（）
2、我和小明闹翻了。（）
3、夏天雨水少，年年闹旱灾。（）
4、每闹一次，他们要收几百万钱。（）
5、都是河伯娶媳妇给闹的。（）
抽：①把夹在中间的东西取出来；②（植物）长出；③打；
从中取出一部分；⑤收缩。
1、这次语文能力检测抽查了部分学生。（）
2、树木抽出了新的枝条。（）
3、这件衣服刚洗了一次，就抽了不少。（）
4、爸爸从书架上抽出了那本他最珍爱的书。（）5、他把鞭子挥了一挥，猛抽了一下。（）
三）把下列词语整理成一句通顺的话。
1、操场上在打乒乓球李小明和王小红。
2、辛辛苦苦我们农民伯伯种出来的粮食吃的是。
3、尾巴抖动着孔雀美丽的不停地。
4、随着**同学们在操场上早上做很有节奏地早操。
四）阅读《荷花》片段，并回答问题。
第三课时。复习内容：语文基础等综合练习。
复习目标：了解常用标点的用法；常见的修辞手法；一些句式的改换等。
复习过程：一、在括号里填上合适的量词。
一()儿歌一()春雨一()音符一()剪刀
一()翅膀一()画面一()清泉一()珍珠
二、补充词语。
光()夺目万()千()饥()交()和()悦()日月如()受()无()(无声()不自()
左()右()(出()外夜()降()无()无())心()胆()芳()艳()薄()出苍()欲())览()书()学()问()(会神业()于()三、照样子写词语。
清对浊： 栩栩如生：
匆匆忙忙：
喜气洋洋：
四、选择恰当的关联词填空，再选其中的两个各写一句话。
如果……就……虽然……但是……不但……而且……只要……就……因为……所以…… 一……就……1、它（）听到弦响，心里很害怕，（）拼命往高处飞。
2、天气（）很冷，（）月季花仍然开得那么鲜艳。
3、（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有一个盘子那么大。
4、我不用箭，（）拉一下弓，这只大雁（）能掉下来。
5、（）没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。
6、森林（）是一座大水库，（）是一个巨大的空调器。
五、把下列句子改成“把”字句。
1、我们真想捉一只翠鸟来饲养。
2、卫生区被同学们打扫得非常干净。
3、他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
4、我向老板说明了自己的处境。
5、女娲救出了挣扎在洪水中的人们。
六、把下列句子改成“被”字句。
1、西门豹把漳河的水引到田里。
2、我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。
3、回到家里，我把这件事告诉了父亲。
4、父亲从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙角扔去。
5、村里的人提着斧子砍下山上的树木。
6、瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。
七、修改病句。
1、发现了不好的缺点，要及时改进。
2、今年的杏儿丰收在望，长势喜人。
3、又大又圆的大苹果堆出了箩筐。
4、小红穿好大衣的头巾，拿着信跑出去了。
5、爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。
6、湖的四周缠绕着绿树红墙。
八、照样子把句子换个说法。
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
1、画画怎么能不相信自己的眼睛呢？
2、楚国在南边，[内容来于斐-斐_课-件_园你怎么能往北走呀？
3、父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢？
4、这么远，箭哪能射得到呢？
5、如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？
九、按要求完成句子
1、改成反问句：不劳动连棵花都养不活，这是真理。
2、缩句（缩到最简）：突然，一幅美丽的海岸风景扑入我的眼帘。
3、把“草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花”加工成拟人句。
4、把句子写得更生动：小姑娘（）的心灵，像一朵（）的花蕾。
5、改成陈述句：这洁白的梅花是玷污得了的吗？
八、听写词语。
九、比一比，组词。
普()箱()式()至()迷() 谱()厢()试()致() 谜()端()继()旅()导()载() 瑞()断()旋()异() 截()聚()犁()栋()幕()睁() 骤()黎()炼()慕()挣()悔()默()即()缓()竞() 诲()墨()既()暖()竟()奏()愤()忧()陡()偷() 凑()喷()犹()徒()输()
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