2010- 2011学年度第一学期。
姓名班别座号成绩。
一、我勤读（10分）
我肯诵、朗读这个单元的课文得了( )分。（教师可根据学生平时背诵、朗读本单元课文的情况酌情给分）
二、我会听。（20分）
1、听词语，写数字。（每个读二遍）（4分）
2、听读音，写词语。（每个读二遍）（8分）
3、听读短文，回答问题。（短文读二遍）（8分）
鲸鱼的个子很大很大，像那么大。（2分）
小鱼很小很小，像那么小。（2分）
开始的时候，小鱼想跟鲸鱼玩a、藏猫猫 b、打水仗）游戏，鲸鱼说不行，后来，鲸鱼和小鱼讲比赛。（4分）
三、积累与运用（30分）
1、我会将下列汉字工整地抄写在田字格里。（4分）
梨邮却逢。2、我会看拼音，写词语。（8分）
sàngxyáng
垂头（ ）气望树。
yáoyyì
）远然回（ ）
3、我会填。（6分）
甜甜地认真地悄悄地（ ）
好奇地灵活地伤心地（ ）
4、我会背。（4分）
萧萧梧叶送寒声，江上动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一2分）
天对 ，雨对 ，大陆对山花对海树，赤日对苍穹。（2分）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子就像一把把扇哪扇哪，扇走了夏天的它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚飘哇飘哇，邮来了秋天的4分）
5、我也会写这样的句子。（2分）
例：松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
6、我爱读书，我的知识丰富。（4分）
雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐满弓刀。（2分）
——卢纶《塞下曲》
我会连（2分）
表示颜色的无忧无虑。
表示心情的欢蹦乱跳。
表示动作的乌云密布。
表示天气的绚丽多彩。
四、阅读（20分）
一）我会阅读课内文段，回答问题（8分）
我们去放风筝。一个人用手（托、 拿）着，另一个人（提、 牵）着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。
风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！
”从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线“嘣”地断了。
风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便于工作没有踪影。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。
1、请按课文内容用“√”选择括号里用得恰当的词语。（2分）
2、本文段描写孩子们快乐的心情的词语有描写孩子们伤心、难过的心情的词语有等（3分）
3、我也可以用几个描写心情的词语3分）
4、本文段第二段主要是写2分）
二）我会阅读短文，回答问题（12分）
我的故乡在江南的一个小山村里。门前有一条小河，河上有一（坐座）小桥。我在这里度过了美好的童年，那时我经常跑到桥上去玩。
小桥是用木头架成的，映在清清的河水中美丽极了。河边（载、栽）满了垂柳，柳丝迎风飘动，好看极了，傍晚，小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞。小路上，水牛在悠闲地吃着青草……
故乡的小桥没有长江大桥那么雄伟，__它在我心中十分高大，因为它默默无闻地弓着身躯让人们踏着它的背脊走过去，从没有怨言。
1、我可以给短文写一个题目2分）
2、请用“√”选择括号里用得恰当的词语。（2分）
3、请在下面选择一个恰当的关联词填写在文中的横线上。（2分）
不但……而且…… 虽然……但是……
4、我会仿写句子。（4分）
小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞。在。在。
五、习作（20分）
题目：我喜欢秋天或我不喜欢秋天。
你喜欢秋天吗？你可以从两个题目里选一个来写，最好能具体地写出为什么喜欢或不喜欢。
三年级语文科单元目标检测题 一
2010 2011学年度第一学期。姓名班别座号成绩。一 我勤读 10分 我肯诵 朗读这个单元的课文得了 分。教师可根据学生平时背诵 朗读本单元课文的情况酌情给分 二 我会听。20分 1 听词语，写数字。每个读二遍 6分 2 听读音，写词语。每个读二遍 10分 3 听读短文，回答问题。短文读二遍 4分...
三年级语文科单元目标检测题 五
2010 2011学年度第一学期。姓名班别座号成绩。一 我勤读 10分 我肯诵 朗读这个单元的课文得了 分。教师可根据学生平时背诵 朗读本单元课文的情况酌情给分 二 我会听。20分 1 听词语，写数字。每个读二遍 5分 2 听读音，写词语。每个读二遍 8分 3 听读短文，回答问题。短文读二遍 7分 ...
三年级语文科单元目标检测题 六
2010 2011学年度第一学期。姓名班别座号成绩。一 我勤读 10分 我肯诵 朗读这个单元的课文得了 分。教师可根据学生平时背诵 朗读本单元课文的情况酌情给分 二 我会听。20分 1 听词语，写数字。每个读二遍 6分 2 听读音，写词语。每个读二遍 8分 3 听读短文，回答问题。短文读二遍 6分 ...