2014－2015学年第一学期三年级语文期末试卷质量分析。
一、试卷**。
本学期三年级语文期末试卷，考察的内容比较丰富，要认的字、要写的词、、多音字的选择、标点符号的运用、词语的搭配、古诗及课文内容的填写，句子的补充，课外阅读和作文习作。应该说涉及的范围比较广，知识点面面俱到，重点突出。既考查了学生的语言积累，又检测了运用的能力。
题量适中，难易适度。依据课标，尊重教材。总体上来看，本次考试达到了预期的效果。
现对三年级语文学科期末试卷质量情况做如下分析：
二、考情分析。
本次测试，三年级共有33人参考。平均分74.89，及格的人数是30人，及格率91.16%，优秀率45.3%。
本套考试试题共四大项，四大题。1—2题基础知识的考核，第3题是阅读能力的考核，第4题习作考察学生习作能力以及综合运用能力。
三、试题分析。
第一题，看拼音写词语，此题学生完成得不够好。主要的问题还是有一部分学生在一二年级的时候，拼音没有学好，连声、韵母都不认识。更不用说拼读了。
因此识字量不多。再者就是对要求会写的字的字形掌握不牢，多横少点的现象较多。其中“慈祥”“欣喜”“鼓励”这几个词语出错较多。
第二题，填空题检查学生对课文内容的掌握程度，部分学生对古诗掌握不够。
第三题，阅读题，学生对课内阅读完成较好。课外阅读失分较多。对于阅读理解这块我想主要的问题还是短文没有读透，审题不完整，做漏题的现象较严重。
像第4题在课文中画出答案，学生都很容易在原文中找到答案，但相当一部分学生直接没做。还有个别学生不会数段落。第2题是标点符号的选择，出错就在有一部分同学把感叹号和句号混淆了。
错的学生不是特别多，在平时朗读教学的时候就要要求他们读出标点符号的感情。
第四题是习作。这次写话要求学生题目要求学生写自己最喜欢的人或动物部分写的比较成功，少部分学生内容不丰富，失分较重。
从本次学生答卷情况来看，学生的阅读部分完成得不够好，学生的基础知识掌握得还不够扎实。在今后应在基础知识掌握的前提下多写、多练。加大学生的阅读量，培养习作能力，增加词汇的积累。
四、今后努力的方向。
1、加强对后进生的辅导，在平时的生字词教学中要对他们严格要求，通过好的学生要帮助这批学生。
2、提高课堂趣味性，绝不把当堂课需要掌握的知识放到课下去。3、在平时做作业的时候，要渐渐的培养他们审题的习惯。
4、进一步加强与家长的合作，做好培优补差工作。特别是优秀的学生，开阔其知识面，多读书。
三年级语文期末测试试卷分析
试卷特点。本次测试试题难度适中，涵盖了本学期知识的重难点，真实地反映出学生平时的学习水平，对今后语文教学提供一定的指导。抽样情况分析试题包括四个大题 一 基础知识。包含看拼音写汉字 选择正确读音 先比较再组词 仿照例子写词语 选词填空五个小题。大部分学生掌握扎实，均匀 衡 出错相对较多，踮 的读音出...
三年级语文期末测试试卷分析
一 基本情况。三年级共七个班，共三百五十余人参加了此次考试。总体考试情况还可以，每个班的优秀率都较高。但只有三 6 三 7 两个班的及格率为百分百。由此可见，辅差还是语文老师教学工作中的一个重点。二 分析试卷。此次考试的试题包括字词 句子 篇章三大块。字词部分以课本基本知识为主，只要平时多读 多记 ...
三年级语文期末测试试卷分析
三年级语文第二学期。期末测试试卷分析。一 试题分析。本张试卷共有四道大题，各题的分值分配为 基础知识29分，诗文素养19分，阅读短文27分，习作25分。本次试题有一定的难度，试卷容易题占30 适中题占50 难题占20 需要孩子认真做题，仔细思考，才能考出理想的成绩。二 成绩分析。总体来看，虽然试题难...