时光飞逝，又临近期末。为了迎接本学期的复习工作，根据《新课程标准》的教学理念和小学生语文核心素养要求、2024年最新苏教版三年级下册教材编写特点以及本学期学生学习情况，特制定如下复习计划：
1、复习宗旨。
系统整理，查漏补缺，巩固提高。
复习：重温语文课程目标和教材编写说明，对本册教材所要掌握的知识要点再次做到心中明确。 本册教材是第一学段的最后一册教材，通过期末复习，以《课程标准》要求为目标，充分利用现有的教材，面向全体学生，全面达到本册教材和第一学段的教学目标；培养良好的语文学习习惯，提升学生语文核心素养。
思考：思考知识重点难点，突出复习重点，思考轻松愉悦复习的办法和策略。
整理：帮助学生进行系统整理，整理知识重点难点，整理学生在学习过程中容易错的知识点。
分析：根据期中监测和上学期期末监测的情况，面向全体学生，对学生进行相应的分析，列出培优辅差的计划，寻找学生发展提高的空间，采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高，发挥他们的潜能。
归纳：在学习，思考、整理、分析的基础上，综合知识点、学生现状等，进行归纳，制定出切实可行的复习课教案，扎扎实实，高效开展复习工作。复习课要内容新颖、形式多样。
拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣；复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切，**程度更要深入。
2、学情分析。
本学期我继续担任三年级第二学期的班主任兼语文教学工作。本班现有学生人，其中男生人，女生人，本班中等学生占班级学生的大部分，优生和后进学生占一小部分，经过三学年的教学，绝大部分学生基本形成了良好的学习习惯。本学期教学中，学生的基础知识掌握情况较好。
大部分学生愿意学习这门功课，学习兴趣浓厚，有良好的学习习惯。
1）关于汉语拼音方面：本班学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读。但个别同学需要进行拼音复习进一步巩固和强化。
2）关于生字词方面：本学期需要准确认读383个生字，按笔顺正确书写、默写生字208个。由于本学期识字量大，再加上平时的巩固复习不到够，汉字书写正确率较差。
因此，在复习中，要加强听写，强化巩固。特别要注意几位后进生的书写练习。同时，对生字词的掌握，还要注意把生字词放在具体语言环境中认读、书写。
还要加强学生的书写，要求学生必须做到书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。
3）关于阅读方面：女生的兴趣较浓厚，下课随处可见坐在教室里认真看书的同学，但有一部分男生的阅读兴趣较低，只喜欢看图画故事，不喜欢看长篇文字的书籍。因此有相当一部分学生的阅读能力比较差，没有养成好的阅读习惯。
拿到一篇文章，一些学生由于理解能力不够强，阅读后对文章内容依然是一知半解，面对问题不知如何下手。因此，在复习中要加强阅读练习，重视学生良好的阅读习惯和阅读能力的培养，注意教给学生阅读的能力和方法，包括审题、答题技巧，还要反复提醒、训练学生，要在反复阅读，理解的基础上再开始答题。
4）关于习作方面：大部分学生能把所写的内容表达清楚，正确运用标点符号，恰当地使用一些写作方法，使句子通顺，文章生动。但还有部分学生不能正确运用标点符号，写作及表达能力差，甚至有无话可写的现象注意拓展学生写作思路，让学生多动笔，多练习，并鼓励学生多阅读课外书籍，增加词汇积累；多阅读范文，揣摩习作技巧并运用于复习时期的习作模拟训练中。
5）关于学习习惯方面：大部分学生有良好的书写、学习等习惯。但也有一部分学生存在书写乱、书面差的不良习惯。
特别是深入思考的习惯和订正作业的习惯，显得尤为突出。特别爱动脑筋的学生不多。因此，在答题过程中，还有学生审题能力差，答非所问。
有些学生还存在粗心大意的不良习惯，作业中错字连篇。在复习阶段要充分把孩子的积极性调动起来。 注意纠正学生不良书写与审题习惯，让学生养成认真做题的良好习惯。
6）关于后进生情况：由于智力因素本班中有三四个学生的影响，学习上存在着一定的困难，特别是写作方面比较吃力，语句不够通顺，表达的意思不明确，有待这一学期对于这部分后进生进一步加强辅导。而对于非智力因素影响的三四个留守儿童，由于父母不在身边和作为监护人的爷爷奶奶的过于溺爱导致对孩子作业的不够关注，学生的作业习惯、阅读习惯较差，写作应付差事。
本学期要加强对监护人教育和引导，家校齐心协力，加强交流和沟通，共同提升这部分后进生学习的主动性和积极性。
三、复习内容。
8个单元27篇课文阅读训练、基础知识训练、口语交际训练及习作训练。
四、复习总目标。
为了在本次期终测试中取得好的成绩，使学生的基础知识掌握的更牢固，学生各方面的能力得到进一步的提高，特制定如下目标：
1.、通过复习，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动，有效地培养学生听说读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文核心素养。
2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自主复习的能力和主动复习训练的良好习惯。
3、结合平时积累的错题集，对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生温故知新。
4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差促中间，使优等生更优，中间生快速提升，后进生生有较大进步。
五、复习具体要求。
1、掌握本册书所学生生字，准确认读383个生字；按笔顺正确书写、默写生字208个，能按字的结构把字写端正、写匀称；能够正确听写或按拼音写出含有生字组成课本中的新词。
2.能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会阅读材料中关键词句在表情达意方面的作用。
3、能熟练背诵并默写本册书所要求的课文或片断，每单元综合练习中的《读读背背》。
4、能正确理解课文内容，掌握文章的中心主旨，感知课文中事情的寓意或优秀人物的精神。
5、注意听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话；能就所听所读的内容，回答问题，做到语句完整，意思连贯。
6、重温八篇习作内容，把自己看到、听到、想到、做过的写明白。并能初步做到语句通顺，重点突出，具体生动，正确使用标点符号。
7、掌握句型转换、写好比喻句、修改病句和记事记人和说明文方法文体等基本知识，掌握相应技能，在具体语境下应用。
8、在复习中注意培留意生活，在生活中感悟和学习语文，并利用语文解决问题，提高能力，丰富情感，提升自身语文核心素养。
六、复习重难点。
1、正确书写本册教材生字和新词。
2、语言知识积累和运用：常用句式的认识与变换、修改病句、标点符号的正确使用等。
3、阅读理解：课内课文内容的理解、重点段落的分析；课外阅读理解训练。
4、口语交际和习作训练
七、复习方法。
单元复习、分类复习、讲练结合、建立错题集、举一反。
三、触类旁通。
八、复习具体措施。
为了能实现复习目标，在较短时间内查漏补缺，提高学生成绩，针对学生实际情况，特采用以下复习措施：
1.复习过程中，要处理好温故知新和发展潜力的关系，善于与学生互动、交往和交流，创设学生自主复习的教学环境，为学生带给讨论、质疑、**、合作和交流的机会，指导学生主动和富有个性地复习，引导学生用心地创新和实践，使学生的自主性、能动性、创造性在温故知新的复习得到真正的张扬，语文的核心素养得到提升。力争不同层次学生都有所进步，提高语文复习效率。
2、在课堂上注意多鼓励表扬学生，注意复习方法的趣味性，尽可能的让每节课轻松快乐，有趣，避免过多的题目训练，以次吸引学生注意力，增加他们的学习兴趣，调动学生的学习积极性，提高复习的实效性。
3、注意复习中给学生渗透指导学习和复习方法，授之以渔。充分发挥学生的主体作用，多让学生说，让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。
4、在复习的过程中，多注意学生良好的学习习惯的培养。
5、利用学习小组，在小组里互帮互助，创设良好的学习氛围，引进竞赛机制，激发学生的学习兴趣，达到复习巩固的目的。
6、针对不同学生的不同情况，注意因材施教，注意学生接受能力的层次性。并争取家长配合，针对学生薄弱环节，家校联手展开学习。
7、 精心设计练习题，让学生练习。避免重复性的作业及练习。在准确、规范，熟练上下功夫。
8、在复习时，练习的范围不能拘泥于书本知识，而应该有所拓展。可以出现新的语言，新的阅读资料，让学生进行见识和锻炼。
九、复习奋斗目标。
争取获得好成绩提升语文新素养
学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。
中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。
优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。
十、复习的内容及时间安排。
第。一、二周：分单元复习
第。三、四周：专题复习、综合模拟。
总之，我们要在复习中注重新旧知识的衔接，及时、准确地了解学生的复习情况。不断调整复习方案和复习方法。注重学习方法的指导，培养学生认真审题、细心检查的好习惯，争取在期末测试中取得优异的成绩。
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三年级语文学科教学计划。一 班情学情分析。本班49个孩子，他们有着强烈的求知欲和好奇心，热爱班级，热爱学习。学生对语文这门课程比较感兴趣，大部分学生能做到上课专心听讲，积极发言，及时完成作业。但也有一部分学生基础较差，语文的听说读写能力有待提高。另外，一小部分学生在学习上依赖心较强 缺乏主动性，玩性...
苏教版语文三年级下册
8.李广射虎。一 教学目标 1.学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。查字典并联系上下文理解 朦胧 疾风 影影绰绰 等词语所表达的意思。正确 流利 有感情地朗读课文，能背诵古诗 塞下曲 2.熟读基础上，概括段落大意，圈画出与诗句相对应的语句，感受 文包诗 诗文相通 诗文相融 交相辉映 的文...
苏教版三年级语文下册
苏教版三年级语文 下册 生字表。1.驾折蜓谱朽篇创族绸 嘉杭。2.辽阔屿罗库资仅合龟 浩垦搏竭誉璧澈渺域3.庐瀑幻似姿笼罩系泻返 幽览弥遮瞬缕蹄漂。4.跨栏赛腊雅际隐绩纪呐 瀚逊奢掣遗憾阪。5.剩鸽捡哀悠任阻忠递盼 跌媚敷弧。6.俯摘捧拿措惶恐舍惹懂 眶。7.藏区段胞译糊涂怨耕播 菩蹋饶。8.唐卢组...