走进唐诗。
—课内海量阅读交流课。
教学目标】1、通过分享交流唐代山水田园诗、现实主义诗、浪漫主义诗等中国古代优秀诗歌，感受其思想和艺术魅力，获得丰富的审美感受；体味大自然和人生的多姿多彩，领悟中华古代文化的博大精深。
2、学生在分小组诗词的分享中用“鉴赏、诵读、飞花令、吟唱、思维导图”等方式将诗词的情感体验内化为自己的情感体验，进而陶冶情操，理解人性的丰富、社会生活的多样性，建构其精神生活的基本范式和人文底蕴。
教学重点、难点】
了解诗歌的内容和主旨；联系诗歌创作背景及诗人的人生经历欣赏诗歌。
教学流程】教学环节学生学习活动设计意图。
一、谈话导入。
走进古典诗歌，就是走进了一个神奇的境界。在古典诗歌的清芬中，我们的前人会从一张张薄薄的书页中立起，踏着秦砖汉瓦，穿越唐山宋水，衣袂飘飘地沿着字里行间向我们走来。今天我们一起走进唐诗。
二、各组汇报交流1、各组主持人介绍。
2、各组同学们分享唐代各诗派特点、代表诗人、代表作品。（师随机板书）
三、教师小结。
腹有诗书气自华，今天我们通过“鉴赏、诵读、飞花令、吟唱、思维导图”等方式来学习古诗词，古诗词是一部大型“人生百科全书”，它所积淀的某些人生意蕴仍可对我们的修身养性提供一定的帮助。
附：板书设计。
走进唐诗鉴赏诵读思维导图飞花令历史背景。
齐读主题营造氛围。
学生展示ppt交流介绍。
知用互促。以用促学。
记笔记。总结学习诗歌的方法。
部编版小学语文三年级下册第一单元《1 古诗三首》课堂实录
绝句 课堂实录。一 导入。师 孩子们，当我们想到最亲爱的妈妈，我们不禁会想起古诗 游子吟 学生有感情的背诵 想到滚滚奔流的长江，又会想到古诗 浪淘沙 学生背诵 古诗是我国文学艺术的瑰宝，这节课让我们再次来感受吧！二 通读。1 师 这是我国唐朝伟大诗人杜甫写的诗 绝句 与以往我们学习过的古诗诗题不同，...
人教版语文三年级下册《第一单元1古诗三首绝句》教学设计
绝句 教学设计。教学目标 1 学习古诗中的生字。2 通过诵读想象感受诗歌的意境，获得美的情感体验。3.借助课文挂图合理想象，进行表达教学重 难点 1 认识古诗中的生字，会写生字。2 将学文与写话联系起来教学准备 有关本课的课件 生字卡片教学设计 一 导入。春天，是一幅绚丽多彩的画卷。古往今来，不知有...
人教版三年级语文下册《一单元1古诗三首绝句》公开课教案
绝句 教学设计。一 激趣导入 1.导入语 一年有四季，最美要数春季，春天，阳光明媚，柳绿花红，给人以无尽的遐想和希望，古往今来，有多少诗人为之倾倒 王安石的春风浩荡千里 杜牧的春雨善解人意 今天，就让我们一同走进语文的春天，去放飞我们求知的风筝，大家说，好不好？2.看屏幕 猜诗句 赏鸟语花香诵经典 ...